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  xī心情舒畅精神愉快白兔和月亮寓意：拥有巨大的财富会生出无穷的得失之患（只叙述故事）2白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗有无得失之患的关键在哪里有一种财富不怕抢是什么整体感知厄运能使脆弱的人变得坚强起来若认为只有落难才能战胜脆弱别无他法这样的规律不能成立但落难和厄运确实能使人战胜脆弱变得坚强但落难和厄运不一定使所有的人都变得坚强也有被厄运压跨的关键是要培养坚韧的意志必须自觉地寻找艰苦在艰苦的条件下

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  《人生寓言》(周国平) ??教学目标：?? 1理解寓言的含义 ?? 2正确地把握人生态度对待人生际遇?? 3感受优美的语言学习精美的表达?? ?? 教学重点：?? 理解寓言含义?? ?? 教学难点：?? 正确地把握人生态度对待人生际遇?? ?? 教学时数：?? 2课时10月1213星期一二?? ?? 教学步骤：?? 第1课时?? 【教学要点】介绍寓言解读《白兔和月亮》的寓意引导学生自相对照把

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人生寓言周国平 寓言:文学体裁的一种以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事结构大多短小主人公多为动物也可以是人或非生物主题多是惩恶扬善多充满智慧哲理素材多起源于民间传说西方文学中最著名的寓言有希腊的《伊索寓言》等中国春秋战国时期盛行寓言有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中1945年 7月25日生于上海 1950年

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  ——弗朗西斯 · 培根 给下列字词注音慧心:嬉戏:风韵:慷慨:闲适:撤消:审美:得失之患:· 险象迭生:还月研讨与赏析6我是王子落难全过程的见证人然而厄运也落到的我的头上这一情节说明了什么 人生不可能一帆风顺我们切不可怀侥幸心理认为苦难只会落在别人身上 贝多芬耳聋后仍扼住命运的喉咙从而创作出了不朽的音乐 都是写人生态度

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  关于寓言kāng kǎi解释词语危险的现象一次又一次地产生小结 会不会产生得失之患应该从两方面分析一是得到的财富是否巨大二是自己是否有能力保护它通常情况下我们面对突如其来的巨大财富是很难不产生得失之患的2王子落难前后性格有什么不同为什么会发生这种变化 用第一人称我塑造一个与落难王子同时代的人亲眼见过王子并有一段对话让人觉得似乎不是编造的而是亲身见闻增加故事真实的可信度体验

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  全世界没有第二个得失之患（寓意留给读者体会） (4)白兔得到了月亮后必然会产生得失之患吗有无得失之患的关键在哪里 说必然显绝对化当然是不对的但是从历史上看从实际情况看应该说是很容易乃至极容易产生得失之患说的是白兔而不是别人得到的是月亮而不是一把青草之类的得失之患更容易产生有无得失之患关键是有没有能力保卫财富不怕别人抢去偷去就没有得失之患经历了厄运没被厄运吓倒挺了过来2我

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  文学体裁dié不幸的命运 和人类不同的是我们的主人公毕竟慧心未泯她终于去拜见诸神之王请示他撤销那个慷慨的决定寓言中这样提到人类含有什么意味 名言警句 这则寓言的寓意是否可以概括为只有遭遇厄运才能坚强起来 寓言构思奇妙用第一人称我是落难王子的同时代人亲眼见过王子还有一段对话似乎不是寓言故事而是亲身见闻增强故事的可信度和说服力 苦难有如乌云远望去但见墨黑一片然而身临其下时不过是灰