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  《人生寓言》(周国平) ??教学目标：?? 1理解寓言的含义 ?? 2正确地把握人生态度对待人生际遇?? 3感受优美的语言学习精美的表达?? ?? 教学重点：?? 理解寓言含义?? ?? 教学难点：?? 正确地把握人生态度对待人生际遇?? ?? 教学时数：?? 2课时10月1213星期一二?? ?? 教学步骤：?? 第1课时?? 【教学要点】介绍寓言解读《白兔和月亮》的寓意引导学生自相对照把

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  xī心情舒畅精神愉快白兔和月亮寓意：拥有巨大的财富会生出无穷的得失之患（只叙述故事）2白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗有无得失之患的关键在哪里有一种财富不怕抢是什么整体感知厄运能使脆弱的人变得坚强起来若认为只有落难才能战胜脆弱别无他法这样的规律不能成立但落难和厄运确实能使人战胜脆弱变得坚强但落难和厄运不一定使所有的人都变得坚强也有被厄运压跨的关键是要培养坚韧的意志必须自觉地寻找艰苦在艰苦的条件下

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  [教学目标] 1．知识与技能：正确理解寓言的含义 2．过程与方法：感受优美的语言 3．情感态度价值观：正确把握对人生的态度以及对待人生的际遇 [重点难点]1．教学重点：理解寓言的含义2．教学难点：学习文章精美的语言 [教学方法] 讨论法[教具准备] 多媒体 [课前准备] 1．查阅扫清文字障碍2．预习课文内容思考寓言的含义 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时 一导入新课 人们的生命

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  vddddddddddddddd《人生寓言》教学案课题：白兔和月亮 课型：新授课 主备人：王建明 授课者： 日期：教学目标： １.理解积累字词 ２.了解寓言的特点正确理解概括寓意 ３.诵读捉住关键情节理解寓意 ４．体会寓意培养应对财富和不幸的审美心态和坚韧意志正确把握人生态度 教学重点：诵读捉住关键情节揣摩寓意 教学难点：理解《白兔和月亮》对人类的讽刺意味课时安排：1课时 教学过程： 一导

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  ——弗朗西斯 · 培根 给下列字词注音慧心:嬉戏:风韵:慷慨:闲适:撤消:审美:得失之患:· 险象迭生:还月研讨与赏析6我是王子落难全过程的见证人然而厄运也落到的我的头上这一情节说明了什么 人生不可能一帆风顺我们切不可怀侥幸心理认为苦难只会落在别人身上 贝多芬耳聋后仍扼住命运的喉咙从而创作出了不朽的音乐 都是写人生态度