开展校本培训促进华丽发展——华丽小学校本培训总结近几年来课改的春风吹向全国各地新课改向我们展示了许多全新的理念教师必须不断学习树立起终身学习的理念才能跟上时代的发展更好地推动课改完成历史赋予我们的使命我校非常重视校本培训这几年来我校利用校内外资源结合学校的实际情况有计划有目的地开展了一系列教师培训具体做法如下:一校本培训以科研为先导为教育科研的顺利开展保驾护航2003年根据我校地处罗湖区插花
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开展校本研修工作 促进教师专业发展校本研修是以校为本的研究学习的简称其本质在于以校为本其根本目的在于激发广大一线教师的研修积极性促进教师在岗位上的专业发展校本研修体现了一种使教师成为研究者的新理念它折射出的教师角色转变与专业职能拓展表现了教师生存状态的转变校本主题教研是以教师感兴趣的有研究探讨价值的实践性主题为主线在专题理论的指导下组织教师通过看书学习观察讨论模仿操作实践反思行为跟进等形式带
深入开展校本研修促进教师专业发展(一)提高对校本研修工作重要性的认识校本研修是对校本培训校本教研校本研究这三个概念的整合和发展它是以学校为研修基地以教师为研修主体以学校和教师在教育教学中的实际问题为研修内容以改进教育教学实践提高教育教学质量促进教师的专业成长和学校的发展为基本目的的一种集工作学习和研究三位一体的学校活动和教师行为推进校本研修工作有利于建立教师岗位成长机制有利于教师形成终身发展
开发特色校本课程 促进学校特色发展摘 要:学校特色是学校发展的驱动力量是学校发展的灵魂突出的学校特色决定着学校战略以及相应的制度策略的制定决定着教育质量的提高和学校发展的速度影响着校内各种资源的开发与组合塑造着学校的品牌价值可以说没有特色的学校就是没有生命力的学校学校坚持以质量求生存以特色求发展追求办规范特色的学校培养合格十特长的学生的办学目标以务实创新的精神和以特立校的办学理念把特色校本
以校本教研促进发展1校本教研中存在的问题2校本教研与学校文化建设3以实际行动推进校本教研一校本教研中存在的问题1缺乏主动研究的意识2缺乏正确的质量观教研与我何干只要把课教好学生考好就好3缺乏和谐沟通的氛围保守狭隘4缺乏学习研究的导向自己从不搞教研二校本教研与学校文化建设1衍生草根性文化:研究人员的草根性研究课题的草根性写作形式的草根性随笔感悟等校本教研模式:发现问题——确定主题——学习理论——
扎实有效开展校本培训 促进教师专业成长随着基础教育课程改革的不断深入教师作为课程的实施者其教育理念和教育教学技能已愈来愈显示重要性这事实上已关系到基础教育课程改革的成败基于学校的培训为了学校而培训在学校中进行培训校本培训作为教师继续教育的重要组成部分将会有力地推动教师教育教学理念的更新和教育教学技能的提高一年来我校根据龙成区教育局的有关要求在教育局和教师进修学校的正确下加强和改进教育教学工作进
开发校本课程 促进教师专业化发展内容提要:校本课程是学校根据自己的实际情况有针对性地自主开发研制的教育产物更能够适应学生心理的发展变化促进学生个性的全面发展校本课程的开发赋予了学校和教师更大的选择权和决策权极大地调动教师能动性并在一定程度上促进了教师的专业化发展主 题 词:校本课程 开发 促进 教师专业化 发展 校本课程的开发给教师提出了极具挑战性的问题长期以来教师的主要任务是讲授别人
睢宁县官山中学关于开展健康促进学校汇报材料2008年3月争创健康促进学校工作汇报健康是学习工作和生活的本钱关系着国民的素质影响着民族的形象影响健康的因素除了先天的遗传外还有环境个人的健康意识健康技能和健康习惯因此健康教育必须从孩子抓起贯彻党的教育方针全面推进素质教育必须高度重视健康教育我校在20..年3月参与创建健康促进学校活动认真学习并研究了江苏省卫生厅和教育厅《关于在全省中小学校开展健康教育促
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