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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级藤野先生鲁迅[教学目的]1．学习本文选取典型事例抓住人物的主要特征刻画人物突出人物品质的写法2．理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因学习他强烈的爱国主义思想感情[教学难点]1．弃医从文的思想转变2．语言的感情色彩和副词的准确运用[教学内容和步骤]1．由学生介绍鲁迅其人及作品一[教学要点]1．理清文章的段落结构2．分析藤野先生

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  中国留学生会馆的门房里有几本书买有时还值得去一转倘在上午里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的但到傍晚有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天兼以满房烟尘斗乱问问精通时事的人答道那是在学跳舞　　到别的地方去看看如何呢∥在东京的所见所闻

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  1学习本文选取典型事例抓住人物的主要特征刻画人物突出人物品质的写法1由学生介绍鲁迅其人及作品鲁迅生活的绍兴河埠1906年到东京开始文学活动翻译介绍外国文学作品并写出《文化偏至论》等一系列论文第二部分：与藤野三正直热诚学习本文写人抓特征几笔勾勒出藤野先生出藤野先生外貌的白描手法写出自己的外貌或典型性格特征2体会本文语言具有感情色彩的特点所见所闻——去 仙 台学生复述：弃医从文的原因怀念之情化为斗争的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一日为师终身为父古之学者必有师学必求良师益友疾学在于尊师课前小活动说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求：能用最简洁的语言说出他(她)的性格并能说出至少一件有关于他(她)的事藤野先生鲁迅藤野先生名叫藤野严九郎是鲁迅在仙台学医时的先生.我所了解的鲁迅先生鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴原名周树人字豫才自第一篇小说《狂人日

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  初二上册藤野先生 鲁迅教学目的： 1．学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法 2．领会语言的感情色彩理解的民族自尊心和爱国热情 3．了解本文运用两条线索组织材料的方法重点难点： 1．重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法 2．难点： (1)全文线索为与藤野先生交往

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入： 藤野先生是鲁迅先生最敬重的老师?叙事散文《藤野先生》是鲁迅最看重的作品1935年日本岩波文库要出版《鲁迅选集》译者增田涉到上海征求鲁迅意见问他选哪些文章才好鲁迅回答：一切随意但希望能把《藤野先生》选录进去他的目的是借此打听藤野先生的下落同时委托增田涉先生代为寻找第二年《鲁迅选集》出版增田涉又到上海送样书鲁迅再次问

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  《藤野先生》教案第一课时教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法教学内容：理清文章结构层次 围绕与藤野先生的交往来分析文章教学要求：掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法当堂练习作文片段教学步骤：引入新课同学们我们已学过了《从百草园到三味书屋》这篇散文从中了解到三味书屋中的老先生虽然施行的是封建书塾教育但思想还算开明因此鲁迅对他很恭敬虽是很恭敬但并不是很有感情藤野先生是鲁