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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级藤野先生鲁迅[教学目的]1．学习本文选取典型事例抓住人物的主要特征刻画人物突出人物品质的写法2．理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因学习他强烈的爱国主义思想感情[教学难点]1．弃医从文的思想转变2．语言的感情色彩和副词的准确运用[教学内容和步骤]1．由学生介绍鲁迅其人及作品一[教学要点]1．理清文章的段落结构2．分析藤野先生

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  中国留学生会馆的门房里有几本书买有时还值得去一转倘在上午里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的但到傍晚有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天兼以满房烟尘斗乱问问精通时事的人答道那是在学跳舞　　到别的地方去看看如何呢∥在东京的所见所闻

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  1学习本文选取典型事例抓住人物的主要特征刻画人物突出人物品质的写法1由学生介绍鲁迅其人及作品鲁迅生活的绍兴河埠1906年到东京开始文学活动翻译介绍外国文学作品并写出《文化偏至论》等一系列论文第二部分：与藤野三正直热诚学习本文写人抓特征几笔勾勒出藤野先生出藤野先生外貌的白描手法写出自己的外貌或典型性格特征2体会本文语言具有感情色彩的特点所见所闻——去 仙 台学生复述：弃医从文的原因怀念之情化为斗争的

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  2017年 春 期 八 年级 总第 课时 第 周星期第 节课 题藤野先生 鲁迅共 课时第 课时三维教学目标知识与技能目标1．学习本文选择典型事例突出人物品质的写法。2．理解本文语言浓厚的感情色彩。3．了解藤野先生的思想品质。过程与方法目标1．了解留学日本的情况、与藤野先生的交往和本文的写作背景。2．把握课文的组织结构，理解课文的思想内容。情感态度与价值观目标

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一日为师终身为父古之学者必有师学必求良师益友疾学在于尊师藤野先生鲁迅藤野先生名叫藤野严九郎是鲁迅在仙台学医时的先生.我所了解的鲁迅先生文章写作年代及时代背景： 课文写于1926年回忆了1902—1906年留学日本的片段鲁迅本想以学医来救国救民但后来却弃医从文了我们在本课的学习中会认识到思想变化的原因速读课文思考:1

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级藤野先生 鲁 迅 鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴原名周树人字豫才________________ 自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名 著名作品集有散文诗集《野草》散文集《朝花夕拾》小说集《呐喊》《彷徨》杂文集《坟》等 本文选自_________________简介伟大