第 \* MERGEFORMAT 5 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 5 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级6年级学科数学授课教师 上课时间年月日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版数学+六年级+第一章+分数乘加、乘减和简便运算教学目标知识目标:会运用乘法运算律,使一些分数分数乘法
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知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版数学+小六+第一章+分数乘法简便运算和应用教学目标知识目标:1、学会先求单位“1”数量的几分之几是多少, 2、会运用乘法运算律,使一些分数分数乘法计算更加简便能力目标:培养学生计算能力情感态度价
20081225五年级上册计算复习(二)一、直接写出得数48÷06=72÷009=036÷04=34÷17=81÷09=06÷015=0÷32=45÷01=036÷02=013÷001=25÷005=12÷06=20-092=62+38=120÷24=26×30=85-32=034+045=13-07=68+012=06-037=057+09=076-036=758
1在□或〇里填上合适的数字或符号并说明使用了什么运算定律(1)25× eq f(167) × eq f(78) =□×(□×□) (2) eq f(58) × eq f(23) × eq f(815) =(□×□)×□(3) eq f(229) ×(15× eq f(2931) )=□×(□×□) (4)25 eq f(34) ×4=□×□□×
分数乘法简便运算 班级: : :分数简便运算常见题型第一种:连乘——乘法交换律的应用例题:1) 2) 3)涉及定律:乘法交换律 基本方法:将分数相乘的因数互相交换先行运算第二种:乘法分配律的应用例题:1) 2) 3) 第三种:乘法分配律
课题:分数乘法简便算法 单 位丹朱联校年级六科目数学备课教师孙红梅学习目标:理解整数乘法的运算定律推广到分数乘法中可使运算简便提高灵活计算的能力和计算的熟练程度教学重点:理解整数乘法的运算定律在分数乘法中的运用教学难点:灵活运用运算定律使计算简便教 学 流 程二次设计温故互查(以2人小组复述回顾下列内容)1.在整数乘法的运算中你学过哪些运算定律2说说下面算式在计算中运用了什么定律45××8=4
分数乘法简便运算引言:分数乘法简便运算所涉及的公式定律和整数乘法的简便运算是一样的基本上有以下三个:乘法交换律:a·b=b·a乘法结合律:(a·b)·c=a·(b·c)乘法分配律:做题时我们要善于观察仔细审题发现数字与数字之间的关系根据题意来选择适当的公式或方法进行简便运算分数简便运算常见题型第一种:连乘——乘法交换律的应用例题:1) 2)
小数加减法简便计算(1) 43+098+07 (2) 75+49-65 (3) 627-29-31(4) 629+38+271+62 (5) 854-(34+254) (6) 402-35+098(7) 234-37-73 (8) 1356-(98+256) (9) 1364-28-264(10) 375+102(11) 483-205 (12) 3054-99(13) 87+03-87+03
分数乘加乘减混合运算教案孙亚丽教学内容:课本第9页例4及做一做练习四1-5题教学目标: (1)使学生掌握分数乘加乘减混合运算 (2)使学生能够熟练地计算分数乘加乘减混合运算 (3)提高学生计算能力促进学生思维灵活性敏捷性的发展 (4)根据分数乘加乘减混合运算的特点培养学生做题认真的良好学习习惯 (5)通过体验使学生感到人民卓越智慧体会数学
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