大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1.15)-.ppt

    施耐庵元末明初小说家生卒时间不详原名耳后名子安耐庵为字祖籍苏州或扬州三十五岁中进士出仕钱塘两年因与当权者不合弃官还乡闭门著述又传曾参加元末在苏州起义的张士诚军因生当元明之际目睹朝政腐败社会不平作《水浒传》以抒胸中之愤《水浒传》步军将校17员:? 混世魔王——樊瑞  丧门神——鲍旭? 八臂哪吒——项充  飞天大圣——李衮? 病大虫——薛永   金眼彪——施恩? 小遮拦——穆春   打虎将——李忠?

  • 1.1(5).ppt

    大河向东流啊 天上的星星参北斗哇 咳咳参北斗哇 生死之交一碗酒哇 (不分贵贱一碗酒哇) 说走咱就走啊 你有我有全都有哇 咳咳全都有哇 水里火里不回头哇 (一路看天不低头哇) 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 嗨呀依儿呀 唉嗨唉嗨依儿呀 嗨呀依儿呀 唉嗨唉嗨依儿呀《水浒》作品介绍《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说是古典小

  • 1.1(5)2.ppt

    新课标人教版课件系列《高中语文》必修《林教头风雪山神庙》 1能概括小说的情节要求尽量仿照章回体小说回目标题的形式用对偶等整齐的句子2根据情节发展分析林冲由逆来顺受委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性3学习本文通过语言行动心理描写表现人物性格的写法4了解景物描写和细节描写的作用教学目标介 绍 作 者施耐庵 元末明初小说家生平事迹缺乏可靠记载关于他的籍

  • 语文:1.1(2)(5).ppt

    林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场 通过读书把握文章的情节结构抓住了结构就抓住了人物性格变化发展的轨迹雪夜复仇不见消耗 复仇投 宿 庙中拽环境走向灭亡小二妻店中隔墙 有意偷听听不全

  • _(5).ppt

    大河向东流啊 天上的星星参北斗哇 生死之交一碗酒哇 说走咱就走啊 你有我有全都有哇 咳咳全都有哇 水里火里不回头哇 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 简介 施耐庵(12961370)元末明初人曾考中进士做过两年官后来弃官回乡闲居从事写作 代表作《水浒传》 《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀

  • .ashx1.ppt

    金太阳新课标资源网 二写作背景 林冲在梁山泊英雄中排行第六马军五虎将第二早年是东京八十万禁军枪棒教头因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏自己又被高俅陷害在发配沧州时幸亏鲁智深在野猪林相救才保住性命被发配沧州牢城看守天王堂草料场时又遭高俅心腹陆谦放火暗算林冲杀了陆谦冒着风雪连夜投奔梁山泊为白衣秀士王伦不容晁盖吴用劫了生辰纲上梁山后王伦不容这些英雄林冲一气之下杀了王伦把

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级林教头风雪山庙施耐庵辰溪一中 邬贤伟 一学习目标: 1知识与能力:赏析林冲这一人物形象 2方法与过程:学习小说塑造人物的一般方法 3情感态度价值观:认树立辩证唯物主义的历史人物观 二学习重点难点:学习小说塑造人物的一般方法 别一部书看过一遍即休独有《水浒传》只

  • .ppt

    金圣叹:天下之乐第一莫若读书读书之乐第一莫若读《水浒传》《水浒传》与《三国演义》《西游记》《红楼梦》共列中国古典四大名著 古代小说之最:施耐庵的《水浒传》——罗贯中的《三国演义》——吴承恩的《西游记》——曹雪芹的《红楼梦》——最智最义最奇最情施耐庵(1296-1370 ) 元末明初人曾考中进士做过两年官后来弃官回乡闲居从事写作 北宋末年封建统治者昏聩淫逸外族入侵加之连年自然灾害民不

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水浒传及《水浒》:? 施耐庵生于1296年卒于1370年元末明初人曾考中进士作过两年官后来弃官回乡闲居从事写作 《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》成书于元末明初 这部章回小说是在《大宋宣和遗事》民间故事及话本的基础上经过施耐庵的整理加工进行再创作而完成的 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长

  • .ppt

    1.分析林冲的性格特点把握他被逼上梁山的心理过程理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的学习在矛盾斗争过程中刻画人物培养学生通过情节环境言行来分析人物性格特点的能力2.了解封建社会官逼民反民不得不反的事实及其必然性3.注意分析景物描写和细节描写的作用赏析课文中风雪的描写 赍? jī? :资助??? 赉? lài :赏赐???玷辱? diàn? rǔ :使蒙受耻辱

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部