单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级A餐:B餐:AB各选一款配成美味随心餐仅需12.5元买一个木偶娃娃再配上一顶帽子 小明可以有多少钟选配方法33=6(种)3 ×2=6(种)222=6(种)2 ×3=6(种) 3×3=9(种)4×3=12(种)如果2个帽子和3个木偶搭配: 3× 2=6(种)想一想如果3个帽子和3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找 规 律苏教版四年级数学下册教学目标本节课我们来学习探索事物搭配的规律同学们细心观察认真思考自己总结事物的搭配规律如果用下面的图形表示帽子和木偶你能用连线的方法很快找到答案吗小组讨论:(1)怎样选配才能既不重复又不遗漏 (2)木偶的个数和帽子的顶数与有多少种搭配方法有什么关系 (3)你能列式计算出有多少种搭配方法吗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生活中的搭配 ——找规律苏 教 版 小 学 数 学 第 七 册 商店里有3个木偶娃娃和2顶帽子如果买一个木偶娃娃再配一顶帽子可以有多少种选配方法你是怎么选配的各小组试搭配一下 选配时要按照一定的顺序进行搭配这样既不会遗漏也不会重复议一议:木偶的个数和帽子的顶数与有多少种选配方法有什么关系呢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级买一个木偶娃娃再配上一顶帽子小明可以有多少种选配方法试一试帽子木偶2 个 3帽子木偶3 个 2 1. 选配方法的种数与什么有关系有什么关系 2.你能结合选配过程说说你是怎么发现的吗探索发现学校①②③④⑤⑥街心花园少年宫从学校经过街心花园到少年宫一共有几条路线可以走穿衬衣和裙子有几种不同的穿法穿衬衣和裤子呢一共有多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书四年级(上册) 找 规 律三个要求:(1)同桌两人任意拿几根小棒在桌上摆成一排(2)在每两根小棒中间摆一个方块(3)数数小棒和方块的数量看看他们之间有怎样的规律(1)如果摆15根小棒应放几个方块(2)如果摆15个方块应放几
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级仔细看一看数一数(1)兔子晒了多少块手帕用了多少个夹子每2个夹子中间有一块手帕(2)有几个蘑菇有几只兔子每2只兔子中间有一个蘑菇(3)有多少块 有多少根 每2根 中间有一块你发现了什么规律画一画想一想:画一画:任意画几根小棒排成一排猜一猜:如果要在每两根小棒中间画1个圆该画几个圆呢数一数:你画了几根小棒几个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级仔细看一看数一数 小棒的根数 圆片的个数
四下《找规律》评课常州市新北区小河中心小学 郑学琴 找规律是新课标四年级下册的内容在此之前学生已经学过简单数列的排列规律一一间隔排列的两种物体数量间的规律听了这节课后我觉得执教老师在这节课中有这样几个亮点:1善于采集生活中的现象:上课一开始何老师就让学生玩一种饮料搭配任意一种点心的游戏可以有多少种不同的搭配方法让学生随意地玩看谁搭配的种数多学生的兴趣一下子被调动了起来此时何老师适时揭题
找规律(简单的搭配)?????????????????????????????????????教学内容:苏教版小学数学四年级(下册)第六单元第50页到第51页的教学内容教学目标:1使学生经历对两种事物进行搭配的过程初步发现简单搭配现象中的规律能运用发现的规律解决一些简单的实际问题2使学生在观察操作抽象概括合作和交流等活动中体会解决问题策略的多样性发展初步的符号感和数学思考的条理性3使学生在探
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律自然规律秋秋秋冬聪聪的房间墙面图案 地面图案明明的房间墙面图案地面图案地砖排列规律跟墙砖一样吗请小朋友们仔细看哦 请你跟着老师第一关第一题B C D A 第二题A B C DD A B CC D A B第三题可 以 清 心 也也 可 以 清 心清 心 也 可 以以 清 心 也 可第四题挑战
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