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  找规律(简单的搭配)?????????????????????????????????????教学内容：苏教版小学数学四年级(下册)第六单元第50页到第51页的教学内容教学目标：1使学生经历对两种事物进行搭配的过程初步发现简单搭配现象中的规律能运用发现的规律解决一些简单的实际问题2使学生在观察操作抽象概括合作和交流等活动中体会解决问题策略的多样性发展初步的符号感和数学思考的条理性3使学生在探

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  变化规律教材第88页内容及练习二十部分习题。1通过观察、猜测，推理出事物的变化规律。2培养学生的观察和解决问题的能力。运用排列规律解决生活中的问题。 投影、多媒体课件、小圆片等。(投影出示:一串美丽的珠子)有一串珠子,不小心被弄断了,丢失了一颗珠子,你知道丢失的是哪一颗珠子吗请你猜猜看。让学生猜一猜,猜对的要给予表扬。1 教学例5。投影出示例5图。这串美丽的手链掉了2颗珠子,让学生仔细观察这串