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  抽屉原理知识要点最不利原则所谓“最不利原则”是指完成某一项工作先从最不利的情况下考虑，然后研究任意情况下可能的结果。由此得到充分可靠的结论。抽屉原理 又称鸽巢原理或Dirichlet原理如果把个苹果任意放入个抽屉，那么必定有一个抽屉里至少有两个苹果。这个现象就是我们所说的抽屉原理。抽屉原理在国外又称为鸽巢原理。（“如果有五个鸽子笼，养鸽人养了只鸽子，那么当鸽子飞回笼中后，至少有一个笼子中装有只鸽

• 四年级三大原理抽屉原理教师版.doc

  抽屉原理知识要点最不利原则所谓“最不利原则”是指完成某一项工作先从最不利的情况下考虑，然后研究任意情况下可能的结果。由此得到充分可靠的结论。抽屉原理 又称鸽巢原理或Dirichlet原理如果把个苹果任意放入个抽屉，那么必定有一个抽屉里至少有两个苹果。这个现象就是我们所说的抽屉原理。抽屉原理在国外又称为鸽巢原理。（“如果有五个鸽子笼，养鸽人养了只鸽子，那么当鸽子飞回笼中后，至少有一个笼子中装有只鸽

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  利用抽屉原理的说理题1.从123……20个自然数中任意选出13个数试说明其中一定有两个数之差为122.食堂5种不同的菜和4种不同的主食每人只能买一种菜和一种主食说明21个同学中一定至少有两名同学买的菜和主食一样 3.晚会上同学们互赠礼物(收到的人必须回赠)证明至少有两人的到得一样多个足球队进行单循环比赛证明任何时候都至少有两个队比赛过的场次相同 5.一幅中国象棋黑方有将士相卒车马炮共有16个

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  课题：抽屉原理课 型： 新课 主备人： 郑贺玲 审核人： 使用人： 授课时间： 学习目标1．经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理会用抽屉原理解决简单的实际问题2． 通过操作发展学生的类推能力形成比较抽象的数学思维3． 通过抽屉原理的灵活应用

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  抽屉原则1 如果把多于n个元素(即一切相当于苹果的事物)按任一确定的方式分放在n个集合(即相当于抽屉的事物)中那么一定有一个集合中至少含有两个元素抽屉原则2 如果把多于m×n个元素按任一确定的方式分成n个集合那么一定有一个集合中至少含有m1个元素应用抽屉原理来解题一般的思路和步骤是：构造抽屉找出苹果把苹果放进或从抽屉中取出根据抽屉原理说出理由得出结果构造抽屉是应用抽屉原理解题得关键首

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第二讲 抽屉原理心中一定要分清把什么看做是苹果什么是抽屉如何构造抽屉例1：在14710…100中任选20个数其中至少有不同的两对数其和等于104 　　分析：首先这个数列共有34个数可以考虑先将4与1007与9749与55……这些和等于104

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  抽屉原理 桌上有十个苹果要把这十个苹果放到九个抽屉里无论怎样放我们会发现至少会有一个抽屉里面放两个苹果这一现象就是我们所说的抽屉原理 抽屉原理：如果每个抽屉代表一个集合每一个苹果就可以代表一个元素假如有n1或多于n1个元素放到n个集合中去其中必定至少有一个集合里有两个元素 抽屉原理有时也被称为鸽巢原理(如果有五个鸽子笼养鸽人养了6只鸽子那么当鸽子飞回笼中后至少有一个笼子

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  1把15本书放进2个抽屉放书较多的那个抽屉中至少放多少本书15÷2=7……115本书放入两个抽屉如果每个抽屉放7本书最多放14本书还剩1本书也要放入其中一个抽屉所以有一个抽屉至少放入8本书2绘画小组有6个学生至少要多少本书才能保证至少有1名学生能得到3本书6×2=12 121=13 如果每个学生分得2本书需要12本书再拿1本书分给其中的1名同学就能保证至少有1名学生能得到3本书所以至少要