数学教学目标的解读与表述李沫 2015-10-31课标把教学目标又称之为三维目标三维目标是指:知识与技能目标过程与方法目标情感态度价值观目标三维目标新课改方案中已提出多年但在具体实施的过程中有些教师总感觉很难把握甚至在理解上出现了偏差如不少教师把过程与方法理解为教师的教学过程和教学方法所以我们有必要加以探究一三维目标内涵(一)知识与技能(一维)1所谓知识目标这里主要指学生要学习的学科知识(教材中
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教学设计:《化学教学目标设计之目标动词的设计》课题目标动词的设计课时20分钟教材分析化学教学目标的设计是化学教学设计的基础而重要的内容之一目标动词的设计是化学教学目标设计的核心内容之一目标动词的设计是以化学课程标准化学新课程理念为基础学情分析学生是大一的学生完成从学生角色到教师角色的转换有一定的困难学生缺乏化学新课程理念的认识也是影响学生学习质量的因素之一教学目标知识与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标的分析与设计第四节 教学目标的设计教学目标:叙述教育目标分类理论的基本内容说出行为目标的编写方法编写行为目标说出设计行为目标的优点及缺陷解释内容—目标二维层次模型的含义设计学习内容—教学目标表项 目教 学 目 的教 学 目 标主 体 以教师为主体着眼于教师讲授的愿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文本解读与教学设计 浦东教育发展研究院 谢 琳 浦东新区语文教师职务培训讲座概要:一文本解读文本解读的现状文本解读的解读两纲背景下的文本解读二教学设计关于教学活动的认识教学目标定位教学内容选择研读文本环节设计阅读教学中的拓展文本解读——
教学目标的设计2008519一教育目标的层次国家教育目的:最高级当前我国的教育目的概言之为:培养四有社会主义建设者和接班人学校培养目标(规格质量水平等):一专多能的优秀师范生课程目标:每一门课程都有开设的理由教学目标:每一堂课的具体目标二教学目标的功能指导教师的教学方向指引学生的学习方向决定教学策略的选择与运用影响教学结果的测量与评价三教学目标的设计1教学目标的类型布卢姆教育目标分类新课程
三维教学目标的设计与实施学习目标是指学生通过学习活动要达到的预期的学习结果这里的学习目标是指三维目标关于对目标的分类等这里不作研究只是对三维目标的设计依据和理解及其对三维目标的表达与实施作些探索所谓三维目标是指:知识与技能目标过程与方法目标情感态度价值观目标一设计三维目标的依据如何确立某一个教学单元或某一节课的三维目标笔者以为要着重做好以下三方面的工作:(一)要认真分析教学内容分析教材首先要
教学目标设计主题单元标题人民当家作主的法治国家适用年级初三年级所需时间34课时概述 本课由两个框题构成第一目题是人民怎样当家作主第二目题是生活在法治国家里本课主要帮助学生了解人民行使国家权力的方式是人民代表大会制度人民代表大会制度是我国的根本政治制度全国人民代表大会与其他国家机关的关系全国人民代表大会的职权依法治国是党人民治理国家的基本方略依法治国的内容和意义 在我国人民怎样管理国家的怎
初中教学设计目标的几个因素初中语文教学设计确立目标过程改进的四个考虑要素是指:课标教材学生中考?(一)对课程标准的考虑最重要的要理解和把握以下四点:?1初中语文课程的特点是工具性与人文性的统一这就要求我们既不能把语文课上成思品课又不能上成纯语文技巧训练课而是要努力达成两者的统一我个人的观点是初中语文教学在工具性与人文性统一的基础上应该略偏于工具性也就是说要更重视语感培养并为此进行必要的技巧
小数的初步认识 课标解读教学设计河南省新郑市轩辕小学 贾秋红【 课题】:小数的初步认识 【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级下册第P 88-89 页内容【课程标准】:能结合具体情景初步理解小数的含义能认读些小数【教材分析】:小数在实际生活中有着广泛的应用 从数学的意义上讲小数的学习是数域的扩展是学生认知上的一次飞跃教材首先呈现了较为丰富的贴近儿童生活实
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