瑶海镇瑶海小学学生管理制度一校规1严格遵守作息时间不迟到不早退不旷课不旷操放学后中午12:00时前下午6:00时必须离校到校后未经批准一律不准离校2男女学生到校一律不准烫发化妆和佩戴饰物衣着整洁得体不准穿背心短裤赤脚或拖鞋到校3校内严禁骑车未满12周岁者不得骑车到校4上课专心听讲按时完成作业测试考试不作弊5课间不得在教室走廊楼梯和校园内追逐打闹不准在教学楼上跳绳或做危险游戏上下楼靠右边走6讲
瑶海小学教科研制度1在教导处统一下各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动2每学期初教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况订好本学期教研活动计划(包括落实本组内教师的教研专题和必须学习的教学理论著作排出每个教师上教学实践课的具体时间)3教师应准时参加教研活动不无故缺席因故不能参加活动应向组长事先请假在活动时教师要积极发表自己的见解努力形成探究合作的教研氛围4教研活动遵循确定专题学习理
瑶海区安全生产监督管理局2018年度安全生产执法工作计划 为依法履行安全生产监管职责落实行政执法责任规范安全生产行政执法行为根据《安全生产法》《安全生产监管监察职责和行政执法责任追究的规定》(国家安全监管总局令第24号)和《安全生产监管年度执法工作计划编制办法》(安监总政法〔2010〕183号以下简称《编制办法》)等要求结合实际编制我局2018年度安全生产执法工作计划一指导思想以党的十九大和
瑶海区义务教育阶段控辍保学制度为更好贯彻《中华人民共和国义务教育法》依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利建立健全控辍保学工作长效机制实施依法治教确保我区义务教育学生年辍学率均控制在0结合我区实际特制定如下制度:(一)建立组织强化落实责任成立以教体局局长为组长分管局长为副组长各校校长为成员的工作小组学校建立以校长任组长副校长为副组长教导处政教处总务处人员为成员的控辍工作小组建立校
海安镇海北小学学生素质评价制度一学生素质评价的意义:素质教育强调积极创造条件让所有受教育者的综合素质和个性特长在其已有的发展水平基础上和可能的发展潜力上全面主动和谐地发展教育评价在实践中对教育活动具有指挥定向功能学生评价是教育评价体系中十分重要的内容某种意义上更为直接地左右学校的办学方向目前对学生评价以分数为单一标准的局面还未完全打破对教师劳动的评价方式也制约着教师对学生的评价家长对学生考试
海青镇中心小学印刷室管理制度学校印刷室负责全镇小学各类试卷等的印刷服务工作是维持学校正常运转的一个重要组成部分为进一步加强对学校印刷室的管理使之更好地服务于学校管理教育教学提高印刷质量降低印刷成本杜绝浪费特制定本制度一印刷室工作人员岗位职责1. 印刷室工作人员如遇个人特殊情况必须做好人员协调工作2. 印刷室工作人员应做好卫生打扫工作使文印室整洁干净要做好防火防盗等安全工作要妥善处理好印刷
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学校管理制度汇 编观风海镇沙子小学二零一四年三月一日制观风海镇沙子小学学校管理制度汇编前 言 《观风海镇沙子小学校管理制度汇编》的编辑工作从2014年2月启动经过学校主要和相关工作人员的共同努力终于成型 《学校管理制度汇编》编辑了我校现行的所有规章制度包括岗位职责制度教学工作管理常规常规工作管理制度专用教室管理制度安全工作制度五个部分本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育认
(4)PBL的评价方式:第一评价主体的多元化在教学模式中存在多种不同主题的评价方式如学生自评小组互评教师评价等多主体性评价方式能够从不同的角度提供与确认学生学习的不同情况可以从不同角度认识学生的学习情况第二评价内容的多元化在评价内容方面教师不能只知识的获取与能力的培养还要考虑学生的学习兴趣与态度等主观因素为学生的全方位的评价而努力总结反思
瑶瑶入园记——幼儿入园适应问题案例研究从家庭到幼儿园是孩子迈向社会的第一步对他们来说离开了朝夕相处的父母及长辈来到幼儿园陌生的环境陌生的人都会让孩子感到无所适从让每个孩子都能尽快的渡过初入园的焦虑期愉快的上幼儿园这是每个幼儿教师面临的课题 一案例描述 瑶瑶女2006年6月出生2009年9月1日开始在其他幼儿园入学9月14日家长要求转入我园家长在报名时介绍了孩子的情况:孩子从小由爷爷带大在家
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