按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片本文樣式第二層第三層第四層第五層 食 物到 哪里去了口腔大肠小肠胃食管吃下去的食物依次去哪里了人体的消化系统口腔食管胃大肠小肠合作建议:先独立阅读思考再和小组成员交流最后推选一位代表汇报卡人的口腔内有唾液腺它能分泌唾液唾液里有一种促进食物消化的酶它能把淀粉分解成麦芽糖 消 化 过 程食物捉迷藏…… 食物进入我们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.食物到哪里去了刘桥乡中心小学 邢念元教学目标1.通过学习活动引导学生能应用已有的知识和经验对所提出的问题做出假设性解释在学习中学会查阅书刊以及其他信息源培养学生想知道爱提问愿意合作交流的科学情感态度价值观2.引导学生利用简单器材作简单的观察试验学
课时备课 课题 6食物到哪里去了课型 新授课? 主备人 刘桂先使用人 ? 使用时间 ? 学 习 目 标 知识目标 能应用已有的知识和经验对观察的现象作解释能做简单的观察实验能力目标 能够珍爱生命乐于用学到的科学知识改善生活 情感态度 与价值观 了解人体的消化过程养成良好的卫生习惯 教学重点 通过猜想假设实验认识身体的消化过程和消化系统的卫生保健
《食物到哪里去了》教学反思《食物到哪里去了》是青岛版科学课本五年级下册的第一课它通过学生探讨和研究食物的消化过程了解到人体的奇妙激发科学研究的兴趣更好的培养合作精神以及动手实验的能力这节课的成功与否关系着学生一学期甚至一生对科学的兴趣与探讨所以我做了充分的准备现在做一下课后总结成功之处:一目标完成度高:绝大部分学生能用比较标准的科学语言口述食物的消化过程能较高质量的完成唾液对淀粉的消化实验学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级风到哪里去了1巨大的黄灿灿的太阳照耀了大地一整天现在白天将要结束天空由蓝色转变成了粉红色和奇特朦胧的紫色太阳沉没在光彩夺目的晚霞中小男孩难过地看着夜幕的降临2男孩和朋友在花园里玩耍玩累的时候就躺在草地上任凭柔和温暖的阳光照在身上像一只正在休息昏昏欲睡的小猫下午他们在梨树下喝冰冷可口的柠檬水睡觉前小男孩的父亲在门廊前给他念故事3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级食盐在水中溶解了像食盐或白糖这样在水中变成极小的微粒均匀散到水中的过程叫做溶解
小学科学课四年级下册18盐到哪里去了 桥西区振头小学李昆你知道过滤的方法吗?折叠过滤纸成四层。将折叠的滤纸打开,一边三层,一边一层,成漏斗状。 将滤纸放入漏斗内,使滤纸低于漏斗边缘。斜放玻璃棒于漏斗内(约45°)。 用水浸湿滤纸。将漏斗放在漏斗架上, 使漏斗颈贴着烧杯壁将混浊的水沿着玻璃棒,慢慢倒入漏斗内(不要太满)。①折叠过滤纸成四层。②将折叠的滤纸打开,一边三层,一边一层,成漏斗状。③将滤纸
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四年级科学下册8水到哪里去了制作人:阿海黑板上的“水”字的水迹哪里去了?你看到水是怎样跑掉了?这说明水变成了什么样物质跑掉了?水在常温下,会慢慢地变成水蒸气散发到空中,这种现象叫蒸发。蒸发是水从液体变成气体的现象,在这个变化过程中要吸收周围热量。 蒸发的快慢与温度高低、蒸发的面积大小、有没有风等因素有关。 小组合作学习:影响蒸发快慢的因素温度越高蒸发越快表面积越大蒸发越快表面空气流动越快蒸发越快一
135互动统一电子备课格式课题:_18盐到哪里去了_ 课型:_新授__ 课时:_____ 累计课时:___主备人: 审核人:___________ 授课时间:_2013_年 __月 _日教材分析本课是河北人民出版社四年级下册第18课本课题从日常生活中的一些常见现象导入设计了物体与水混合的探究活动学生在动手操作观察记录的
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