课题化石吟课型四诗歌的语言讲究含蓄包含的内容却很丰富从文中找出两句分析其言外之意A你把我的思绪引向远古描绘出一幅幅生物进化的图画 B你否定了造物主的存在冰冷的骸骨把平凡的真理回答 C时光在你脸上刻下道道皱纹犹如把生命的档案细细描画 五沉睡亿年的石头说了什么话课外延伸(坚信自己我真行)一从诗歌中找出你最喜欢的一句仔细赏析一下说说你喜欢的理由 二哪一节诗歌最能引发你的想像你联想到了什么请用精彩的语言
课 题化石吟主备人使用人第 1-2课时 累计 2 课时课 型授新授课日期年 月 日学习目标1积累识记本课的生字生词2练习概括诗歌的内容把握诗歌中的形象3学习并运用通过品析词语句子来分析诗歌的内涵4培养自己的想象能力学习重点理解诗歌内容体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点学习难点培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣一基础过关:1初读课文借助工具书解决生字新词:葱茏
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16.《化石吟》导学案学校: 班级: : 组名: 课型: 课时:【学习目标】1反复朗读课文理解诗歌内容体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构美2展开合理的联想和想象理解诗歌内容和的思想感情3增强求知欲培养科学精神和探索未知世界的兴趣【学习重点】反复诵读感受诗歌中蕴含的的思想感情和诗歌的结构美韵律美【难点预设】联系生物
师生共用导学稿系列 七年级语文 使用时间 使用者 班级_____________16《化 石 吟》课型: 新授 主备人: 审核人: 【学习目标】1理清诗歌结构把握诗歌的主要内容2通过反复有感情的朗读课文体会诗歌感情把握诗歌内容3增强求知欲培养联想想象的能力和学生的科学精神及对未知世界探索的兴趣【学习重难点】1体会诗歌节奏韵律语言之美2体会诗歌的思想感情【学
栾川一高附中初一语文学科诱思探究导学提纲(16课)《化石吟》主编人:姚东旭 审核人:初一语文备课组 使用日期:学习目标:1有感情的朗读诗歌体会诗歌的思想感情2理清诗歌结构把握诗歌主要内容3培养科学精神和探索未知世界的兴趣一课前预习:1根据拼音写汉字或给加点的字注音奇幻( ) 裹( )藏 葱茏( ) 卓越( )骸( )骨 潜(
《化石吟》学案课标对本课的要求:1能用普通话正确流利有感情地朗读2了解诗歌散文小说戏剧等文学样式3欣赏文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵从中获得对自然社会人生的有益启示本课的知识脉络 第一层(12节)以问句的形式引发读者想象亿万年前神秘的世界 第二层(36节)具体写遐思的内容 第三层(7节)回应12节的提问这首诗运用了拟人的手法将化石当作可以说话的人并用第二人称你来称呼它显
初中学案设计 (我的我做主我的学习我主动我的人生我努力)科目:语文 年级:七 主备人:刘秀芬 时间:2012-12-6 课题:《化石吟》 一课时 学习目标: (实现一个小目标就是向理想进了一大步) 了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界通过有感情地朗读诗歌体会诗歌的节奏韵律之美理解诗歌内容感受诗歌思想感情增强求知欲培养科学精神和探索未知世界的兴趣学习过程
人只要有一种信念有所追求什么艰苦都能忍受什么环境也都能适应 —— 丁玲化石吟导学案 七年级 语文 课题化石吟备课人课型新授时间 签审审核人学生时数总课 64 分课时43—44评价目标学习1.理解和积累一些重要词语2.有感情地颂读课文理清结构把握内容体会感情3.增强求知欲培养科学精神和探索未知世界的兴趣重点 学习品味诗歌语言体会
教 师苏建书学 科语文年 段七年级课 题《化 石 吟》教学目标知识目标:了解什么是化石积累有关化石的知识能力目标:有感情地诵读课文自主合作探究把握诗歌的内容体会诗人对化石的赞美之情 情感态度价值观目标:感受化石的神奇与科学的伟大培养学生对科学的热爱激发探索未知世界的热情教学重难点重点:有感情地诵读课文理清诗歌的结构难点:把握诗歌的主要内容感受对化石的赞美对科学的赞叹.教学准备学
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