单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题二近代中国资本主义的曲折发展民国时期民族工业的曲折发展课程标准:? 了解民国时期(1912年—1949年)民族工业曲折发展的主要史实 探讨影响中国资本主义发展的主要因素荣德生荣宗敬爷爷——面粉大王 棉纱大王 儿子—红色资本家孙子—红筹大鳄 (1873-1938)(1875-1952)
市场策划时间请思考:这则材料反映了什么历史现象民国初年中国民族工业有了进一步的发展1915年与1914年相比 德国 ③群众性的反帝爱国斗争民族资本主义的进一步发展南通厂数 一些主要行业中1912年至1919年资本万元以上的新设厂家及投资数额分别超过以前数十年的总和100请思考:这则材料实际上反映出在当时工业的发展面临着什么问题一民国初年的兴办实业潮(短暂的春天)二抗战前夕民族工业的显著发展 ⒈
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级品百年张裕专题二 第2课 民国时期民族工业的曲折发展【课标要求】了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实探讨影响中国资本主义发展的主要因素基本要求 知道民族工业出现短暂春天的原因和主要表现知道民国时期民族工业曲折发展的历程探讨影响中国资本主义发展的重要因素 体会民族经济兴衰与国家命运紧密相连的道理发展要求说明
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级总以为泪水早已擦干心中的滋味却有苦有咸总以为彩虹就在眼前我却在风雨中越走越远这一场荣华富贵好心酸这一场锦绣年华欲说无言早知道这命运由天注定我是否还要走万水千山也许白发已无法遮掩我还要把等待留在身边也许爱恨瞬间一刹我要把感动留在人间留在人间把感动留在人间《大染坊》主题歌曲折发展19C70年代前后 1895年1912年1919年1
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民国时期民族工业的曲折发展【设计理念】本课教学以建构主义教学理念为教学原则建构主义教学理论以学生为中心教师是教学活动的组织者引导者促进者教材的选取也应根据学生的认知发展内容序列学生已有知识及经验等酌定为此本节课主要通过材料的选用去粗取精去伪存真提取有效信息以诱达思使学生的学习过程成为在教师导向性信息的诱导下作为探索者研究者而进行的主动探究过程把变成使学生生动活泼地获得发展【学情分
减少自给成分时 间法国 群众性的反帝爱国斗争二日伪政权对沦陷区的经济破坏1战乱(日本侵华战争解放战争)经济地位自然经济2.根据民族资本主义经济发展曲线图指出图中 C 点处于发展最高峰的原因( )① 民族资产阶级倡导实业救国 ② 帝国主义忙于战争放松了对中国的侵略 ③ 爱国心和利润的刺激使民族资产阶级乐于投资新式工业 ④ 封建帝制被推翻为民族工业发展开辟了道路 A . ① ②
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