函数的表示法教学目的:(1)明确函数的三种表示方法(2)在实际情境中会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数(3)通过具体实例了解简单的分段函数并能简单应用(4)纠正认为y=f(x)就是函数的解析式的片面错误认识.教学重点:函数的三种表示方法分段函数的概念.教学难点:根据不同的需要选择恰当的方法表示函数什么才算恰当分段函数的表示及其图象.教学过程:引入课题复习:函数的概念常用的函数表示法及各自的优点
PAGE 试卷第 = 2页总 =sectionpages 2 2页1.2.2函数的表示法班级:__________:__________设计人__________日期__________课后练习【基础过关】1.已知是反比例函数当时则的函数关系式为A.B.C.D.2.已知函数若则的取值范围是A.B.C.D.3.已知函数f(x)=则函数f(x)的图象是( )A.B.C
1.2.2函数的表示方法(二)教学目标:根据要求求函数的解析式了解分段函数及其简单应用教学重点:函数解析式的求法教学过程:分段函数由实际生活中上海至港澳台地区信函部分资费表重量级别资费(元)20克及20克以内1.5020克以上至100克4.00100克以上至250克8.50250克以上至500克16.70引出问题:若设信函的重量为(克)应支付的资费为元能否建立函数的解析式导出分段函数的概念通
PAGE 1.2.1 函数的概念教学目标:1.通过丰富实例进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型2.了解对应关系在刻画函数概念中的作用3.了解构成函数的三要素会求一些简单函数的定义域和值域教学重点:函数概念和函数定义域及值域的求法教学难点:函数概念的理解教学方法:自学法和尝试指导法教学过程:(Ⅰ)引入问题问题1 初中我们学过哪些函数(正比例函数反比例函数一次函数和二次函数)
1.2.2 《函数的表示法》(1)导学案【学习目标】 1. 明确函数的三种表示方法(解析法列表法图象法)了解三种表示方法各自的优点在实际情境中会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数2. 通过具体实例了解简单的分段函数并能简单应用.【重点难点】重点:函数的表示方法根据具体问题选择合适的方法来表示两个变量之间的函数关系难点:函数三种表示方法的选择【知识链接】(预习教材P19 P21找出疑惑之处)复习
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1.2.2 《函数的表示法》(2)导学案【学习目标】 [来源:Zxxk]1. 了解映射的概念及表示方法2. 结合简单的对应图示了解一一映射的概念3. 能解决简单函数应用问题.【重点难点】重点难点:分段函数的理解分段函数的图象及简单应用【知识链接】(预习教材P22 P23找出疑惑之处)复习:举例初中已经学习过的一些对应或者日常生活中的一些对应实例:① 对于任何一个 数轴上都有
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PAGE 试卷第 = 2页总 =sectionpages 2 2页1.2.1 函数的概念班级:__________:__________设计人__________日期__________课后练习【基础过关】1.下列函数中值域为(0∞)的是( )A.y=B.y=C.y=D.y=x212.下列式子中不能表示函数的是A.B.C.D.3.函数y=的定义域是( )A.(-
函数的表示方法(第1课时)作业讲评P24 A组 第1题(1)格式(2)定义域是一个集合随练一复习回顾实例1:炮弹距地面的高度h(单位:m)随时间t(单位:s)变化的规律是 : h=130t-5t2实例2:南极上空臭氧空洞的面积从19792001年的变化情况:实例3:解析法图象法列表法⑶列表法:列出表格来表示两个变量的函数关系优点:不需要计算就可以直接看出与自变量相对应的函数值⑵图象
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