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函数的表示法教学目的:(1)明确函数的三种表示方法(2)在实际情境中会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数(3)通过具体实例了解简单的分段函数并能简单应用(4)纠正认为y=f(x)就是函数的解析式的片面错误认识.教学重点:函数的三种表示方法分段函数的概念.教学难点:根据不同的需要选择恰当的方法表示函数什么才算恰当分段函数的表示及其图象.教学过程:引入课题复习:函数的概念常用的函数表示法及各自的优点
PAGE 试卷第 = 2页总 =sectionpages 2 2页1.2.2函数的表示法班级:__________:__________设计人__________日期__________课后练习【基础过关】1.已知是反比例函数当时则的函数关系式为A.B.C.D.2.已知函数若则的取值范围是A.B.C.D.3.已知函数f(x)=则函数f(x)的图象是( )A.B.C
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