相关文档

• 2012高一物理学案：3.1-探究形变与弹力的关系-3.2-研究摩擦力（粤教版必修1）.doc

  探究形变与弹力的关系 研究摩擦力 学案（粤教版必修1）1．弹力存在的判定(1)弹力是否存在对于形变明显的情况可利用形变直接判断．(2)对于形变不明显的情况可用________判定就是假设与研究对象接触的物体施加了弹力(或者没施加弹力)．画出假设状态下的受力示意图判断受力情况与原有状态是否矛盾．若矛盾说明假设不正确则两者间无弹力(或者有弹力)若不矛盾说明假设正确．2．几种常见弹力的方向(1)弹簧两端

• 物理：3.1_探究形变与弹力的关系_课件(粤教版必修1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级形状 能够恢复原状 恢复原状 相互接触 存在形变 正比 kx Nm 恢复原来的形状 限度 答案　D图 1答案　A图 2　B图 3答案　见解析图 4答案　见解析图 5答案　见解析图 6 答案　见解析图 7答案　见解析图 8答案　见解析弹力FN0.51.01.52.02.5弹簧的伸长量xcm2.65.06.89.812.4图 9答

• 3.1-探究形变与弹力的关系.doc

  #

• 粤教版高中物理必修1第三章-第一节《探究形变与弹力的关系探究形变与弹力的关系》.ppt

  二. 弹性与弹性限度(2) 按性质分 弹力(elastic force )—— 产生形变的物体由于要恢复原状会对与他接触的物体产生力的作用 这种力称为弹力.支持力的方向:垂直于物体的接触面指向被支持的 物体谁受到压迫怎么反抗反抗的效果 在弹性限度内弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长(或缩短)量 x 成正比. 即: (D)

• 物理：3.1《探究形变与弹力的关系》知识点总结课件（粤教版必修1）.ppt

  认识形变弯曲__________这个限度叫做弹性限度．(1)压力和支持力：垂直于支持面指向被___的物体或被____(1)内容：在弹性限度内弹簧弹力 F 的大小与弹簧的伸长 答案：在弹簧的弹性限度内才成立超过其弹性限度则不成立．来的方法如图 3－1－3 所示．(2)各种弹力的方向：①压力支持力的方向总是垂直于支持面指向被压或被支持的物体②拉力的方向沿绳子指向绳子收缩的方向．(1)原理：

• 探究学案（必修一）3.2弹力.ppt

  3力的作用效果3大小（1）弹性形变：感觉有力的作用恢复原状1压力支持力的方向 N2T2B过接触点垂直平面指向受力物体根据弹力产生的条件直接进行判断实验：探究弹力和弹簧伸长的关系（见课本）

• 高中物理必修1探究形变与弹力的关系.ppt

  第一节 探究形变与弹力的关系第一节 探究形变与弹力的关系二.探究弹力——弹力是伴随着物体的形变而产生的胡克定律——在弹性限度内弹簧弹力 F 的大小与弹簧的伸长（或缩短）量 x 成正比 即【探究活动】——自行设计实验测定一精确弹簧秤弹簧的劲度系数

• 2011届高三物理一轮复习-3.2《重力、弹力、摩擦力》学案-粤教版.doc

  #

• 2012高中物理-研究摩擦力课件-粤教版必修1.ppt

  摩擦力的方向： ①滑动摩擦力——与相对运动方向相反 ②静摩擦力——与相对运动趋势方向相反几种常见材料间的动摩擦因数【课外阅读】1.增大和减小摩擦的方法2.自行车与摩擦力3.防抱死刹车装置——ABS【练习】1-75

• 粤教版高一物理_研究摩擦力_教案.doc

  粤教版高一物理《研究摩擦力》教案知识与技能 1．知道滑动摩擦力的产生条件认识滑动摩擦的规律．知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关会判断滑动摩擦力的方向． 2．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力． 3．认识静摩擦的规律知道静摩擦力的变化范围及其最大值． 4．知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力． 5．会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小