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• 2.2.1命题与证明（2）.ppt

  三练习 P55 练习123

• 2.2.1命题与证明.ppt

  例2 把下列命题写成如果.....那么......的形式并说出它们的条件和结论（1）对顶角相等（2）如果a＞ bb＞ c 那么a=c（3）菱形的四条边都相等（4）全等三角形的面积相等（3）如果一个四边形的四条边相等那么这个四边形是菱形

• 2.2.1 第1课时 __命题与证明.doc

  22__命题与证明__第1课时　定义与命题1．下列属于定义的是(　　)A．两点确定一条直线B．两直线平行，同位角相等C．等角的补角相等D．线段是直线上的两点和两点间的部分2．下列说法正确的是(　　)[来源:学*科*网]A．“作线段CD＝AB”是一个命题B．三角形的三条中线的交点为三角形的重心C．命题“若x＝1，则x2＝1”的逆命题也是正确的D．“具有相同字母的项称为同类项”是“同类项”的定义[来

• 2.2.1定义命题证明1.doc

  定义命题证明（1）（第6课时）教学目标1知识与技能：了解命题定义的含义对命题的概念有正确的理解会区分命题的条件和结论2情感态度与价值观：? 初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值重点与难点 1重点： 找出命题的条件（题设）和结论 2难点： 命题概念的理解教学过程一复习引入???? 教师：我们已经学过一些图形的特性如三角形的内角和等于180度等腰三角形两底角

• 13.1命题定理与证明2.定理与证明.ppt

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• 命题与证明.ppt

  要证明我是假命题很简单只要举出一个反例就可以了（同位角相等两直线平行）D例2：已知:如图 ∠AOB∠BOC=180°OE平分∠AOBOF平分∠BOC求证:OE⊥OF 已知4 （ ）C

• 2.2命题与证明(2).doc

  湘教版八年级数学上册2.3命题与证明(二) 导学案学习目标：1.了解命题定义的含义对命题的概念有正确的理解会区分命题的条件和结论定理推论逆定理互逆定理定义知道判断一个命题是假命题的方法2.结合实例意识到证明的必要性培养说理有据有条理地表达自己想法的良好意识学习重点： 找出命题的条件(题设)和结论学习难点： 逆定理命题概念的理解导学过程(一)阅读课本P53-55内容回答：什么是真命题假命题定理推论逆

• 2.2.3证明与反证法.ppt

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• 13.1 命题与证明.ppt

  数学八年级上命题与证明命题在交流时对名称和术语要有共同的认识才行。一般地，能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义。2、 “两点之间 线段的长度,叫做这两点之间的距离” 是“ ”的定义;两点之间的距离中华人民共和国公民例如:　1、“具有中华人民共和国国籍的人,叫做中华人民共和国公民” 是“”的定义;请说出下列名词的定义：⑴无理数：⑵直角三角形：⑶一次函数：⑷压强：无限不循环小数

• 2.2命题与证明.ppt

  命题与证明22前面我们学习了许多有关三角形的概念（如三角形、等腰三角形、等边三角形以及三角形的高线、中线、角平分线等）如：三角形的一边与另一边的延长线所组成的角叫作三角形的外角不在同一直线上的三条线段首尾相接所构成的图形叫作三角形；像这样，对一个概念的含义加以描述说明或作出明确规定的语句叫作这个概念的定义例如：“把数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子叫作代数式”是“代数式”的定义“同一平面内没