职高英语分层教学的实践与运用目前各地职业教育蓬勃发展合格加特长升学与就业并重的道路是今后职业教育办学的方向职高学生尤其是农村职业学校学生英语基础参差不齐在英语教学中基础差的学生觉得老师讲的太多太快太深而感到吃不了基础好的学生觉得在上吃不饱收获不大而中等学则感到吃不好这样必然会导致优秀学生不得脱颖而出学困生丧失学习兴趣和信心导致两极分化学生英语能力的培养和素质的提高受到了制约职高一年级下半学
浅谈技工学校英语教学的分层教学英语是世界上最主要最有用的语言之一是打开国际交流之门的钥匙在人类交际中起着不可替代的作用随着对外开放的日益深入我国对外开放的交流与合作更加广泛中国加入WTO使我国完全融入国际社会面临更多的国际挑战英语的熟练程度是现代人才的重要组成部分擅长英语的人将有更多发展机遇和就业机会技工学校的学生既要有专业文化知识和一技之长也要具备一定的英语交际能力作为技工学校的英语教师要
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浅谈分层教学在初中英语教学中的实践成都铁中 魏存秀【内容摘要】根据《义务教育英语课程标准》(2011)义务教育阶段的英语课程应面向全体学生而实际英语教学中学生在学习兴趣学习能力等方面的差异非常显著针对这一情况教师应该考虑如何在无法进行分班教学的情况下对学生采取分层指导的教学方式以促使不同层次的学生都能在英语学习方面有所提高教师分层指导可根据实际情况采取目标分层提问分层练习分层课后作业分
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浅谈英语分层教学和创新作业的设计策略?内容摘要:英语分层教学是指在英语教学过程中针对不同类别学生而进行的因材施教的教学方法创新作业的设计则是分层教学的补充和延伸实施分层教学设计创新作业是当前英语教学的需要关键词:? 分层教学? 创新作业? 策略一.问题的提出????? 英语教学大纲指出英语教学过程中教师要面向全体学生因材施教发挥不同学生的特长美国教育学家布鲁姆认为:学生是具有独立人格巨大潜能
浅谈多媒体在高职高专英语教学中的应用 摘要:高职高专英语教学应用多媒体技术可以利用多媒体生动形象的图示声音色彩和动画来传递教学信息既可以充分调动学生的耳眼口手等多种感官同时工作.又可以为学生创适一个充满英语氛图的学习环境有利于充分调动学生英语学习的积极性有利于提高教学效果和效率丰富了教师的教学方法和手段为英语教学提供了无穷的资源和美好的前景本文分析了离职高专学生学习英语的现状
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浅谈职业中学英语教学体会关键词:职业中学 自信 措施 心理安慰 鼓励 课改 双赢摘要:职业教育对于部分同志来讲实在是头疼的事我们始终在想如何才能使学生学到适应当今社会形势的英语期望的是他们能够适应市场 经济下对英语熟练应用并且具有一定专业技术技能新的复合型当代工人是当前我们职业教育的办学方向在此过程中我们一直在研究职业中学英语教学中存在的问题制定一套有针对性的防止以及解决方法
浅谈高中英语词汇教学 作为高中生很多人常常为不断碰到的一些词汇问题而发窘犯愁如果没有足够的词汇量就不能快速阅读并理解英语语言材料《高中英语教学大纲》与《英语课程标准》指出:高中英语教学的目的侧重于培养学生的阅读理解能力和自学能力而且在英语科考试中阅读理解题所占分值较大为了既帮助学生真正掌握和运用英语这种语言探索一些行之有效的方法来帮助学生学习和记忆英语词汇培养学生学习英语的兴趣提高学习效果
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