证明(2)课 题证明(2)教学目标:1.进一步了解证明的基本步骤和书写格式. 2.能从两直线平行同位角相等这个基本事实出发证明平行线的性质定理 并能简单应用这些结论. 3.继续感受数学的严谨结论的确定初步养成言之有理落笔有据的推理习惯 发展初步的演绎推理能力.教学重点: 从两直线平行同位角相等这个基本事实出发证明平行线的性质定理并能 简单
《Unit 4 A charity show Reading 1》学案【学习目标】读一封有关一次义演的电子邮件根据关键词和上下文猜测课文大意培养阅读技巧能理解和运用文中的重点短语和句型【课前准备】翻译下列短语1.为绿色希望工程筹钱______________________ 2.因为电视摄像机__________________3.开始致力于这次表演______________________
八年级英语上册《Unit 4 Wild animals Grammar(2)》讲学案(无答案) 【预习指导】run the other way__________________ walk through a rainforest_____________the feeding of animals______________ a visit to Beijing Zoo______
《乘法公式(1)》学案学习目标:(1) 探索并推导完全平方公式并能运用公式进行简单的计算 (2) 引导学生感受转化的数学思想以及知识间的内在联系学习重点:完全平方公式 学习难点:正确的应用完全平方公式进行计算
八年级英语上册《Unit 4 Wild animals Vocabulary》讲学案(无答案) 【预习指导】填表NameFoodAppearanceCamelFoxGiraffeLionMonkeyPolar bearTortoisewolfzebraGiant panda【学习过程】1 Check the last periods after-class Ask one or tw
八年级英语上册《Unit 4 Wild animals Pronunciation》讲学案(无答案)【预习指导】砍下…..(代词放中间) _______________ 开发新的农田______________________ 挣很多钱_____________________象牙______________________________ 继续做(相同的)事_______
《认识三角形(1)》学案学习目标1 认识三角形会用字母表示三角形2 知道三角形的各个组成部分并会用字母表示3 了解三角形的分类4 知道三角形的三边关系学习难点应用三角形的三边关系解决问题教学过程一情境创设 举出一些生活中常见的某些三角形二探索归纳1三角形的定义:由3条不在同一直线上的线段首尾依次相接组成的图形称为三角形如图就是一个三角形2 三角形的各组成部分边:组成三角形的三条线段如右所示:
《解二元一次方程组(2)》学案【学习目标】1.会用加减消元法解二元一次方程组.2.了解解二元一次方程组的消元方法经历从二元到一元的转化过程体会解二元一次方程组中化未知为已知的转化的思想方法.【学习重点】加减消元法的理解与掌握【学习难点】加减消元法的灵活运用【教学过程】一情境引入:1.请用代入法解方程组.(一名学生板演) 2.简要叙述代入法解二元一次方程组的步骤.二探究学习:1.尝试加减消元法
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《Unit 3 Asia》(第五课时)Grammar 1讲学案【学习目标】1.知识目标学习although的用法【重点难点】的用法【课前预习】一尽可能多地找一些国家国旗的图案二请写出下列单词的音标和汉语意思1. desert _________ __________ 2. jungle __________ ____________3. ocean _________ ___
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