第3课时 小数乘分数课题小数乘分数课型新授课设计说明1尊重学生的“数学现实”。依据知识的迁移,进行必要的铺垫,利用知识间的联系,精心设置复习题,为教学重点服务,使学生不仅巩固了“一个数乘分数的意义以及分数乘整数和分数乘分数的计算方法”,而且同时为探究小数乘分数的计算方法进行了知识铺垫。2实现学习的个性化。每个学生都有各自的生活经验和知识基础,面对需要解决的问题,他们都是从自己特有的
第3课时 分数乘小数【教学目标】1自主探索分数乘小数的计算方法:在观察比较、合作交流中经历知识发生发展的全过程,让学生能正确计算分数乘小数、提高计算能力。2培养学生的转化思想,感受分数乘小数在生活中的应用。3教育学生要学会和同伴合作,保证本组每个同学都有参加探究活动的机会。【教学重点】理解分数乘小数的算理及计算方法。【教学难点】分数乘小数的简便算法。【教学准备】多媒体课件【复习导入】1把下列分
第3课时 小数乘分数松鼠的尾巴长度约占身体长度的松鼠欢欢的身体长松鼠欢欢的尾巴有多长例2松鼠的尾巴长度约占身体长度的松鼠欢欢的身体长松鼠欢欢的尾巴有多长例3选择:计算×正确的是( )A.×=×= B. ×=×=例4ab是不为零的整数a×<aa×>a求b的值作业:计算(1)×= ×=×=×=×=×=判断(1) 小数乘分数可以把小数化成分数计算但不
更多请号:更多请号:第3课时 小数乘分数学习目标:分掌握数小数乘分数的计算方法并能正确进行计算再探索的过程中进一步培养迁移类推和归纳的能力学习重点:分掌握数乘小数的计算方 HYPERLINK :.Lspjy :.Lspjy学习难点:采用恰当的方法小数乘分数使用说明及学法指导:1自学课
第3课时小数乘分数学习目标:掌握小数乘分数的计算方法,并能正确进行计算。再探索的过程中进一步培养迁移、类推和归纳的能力。学习重点:分掌握数乘小数的计算方。 :// 学习难点:采用恰当的方法小数乘分数。使用说明及学法指导:1、自学课本第8页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成复习和自主学习部分,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,分数乘小数的计算方法,围绕具
第3课时 分数乘小数R·六年级上册【学习目标】1.学会分数与小数相乘的计算方法并能正确地进行计算2.通过经历讨论交流再讨论的过程使学生在分析问题解决问题等方面的能力得到加强并获得成功的快乐的体验= ×59325一复习导入 计算下面各题 :75059325=725=1153115= ×275025171258=3596=7×512×8××2 ×你还记得这些算式的意义和计算方法吗
更多请号:更多请号:第1单元 小数乘法第3课时 小数乘小数【教学内容】:教材P56例3例4及练习二第19题【教学目标】知识与技能:理解并掌握小数乘小数的计算方法会正确进行笔算并且会运用该知识解决一些实际问题过程与方法:在小组讨论中探究发现感悟小数乘小数的计算法则提高计算能力情感态度与价值观:渗透转化的数学思想感受数学知识间的内在
3 第1单元 小数乘法第3课时小数乘小数【教学内容】:教材P5~6例3、例4及练习二第1、9题。【教学目标】知识与技能:理解并掌握小数乘小数的计算方法,会正确进行笔算,并且会运用该知识解决一些实际问题。过程与方法:在小组讨论中探究、发现、感悟小数乘小数的计算法则,提高计算能力。情感、态度与价值观:渗透转化的数学思想,感受数学知识间的内在联系,培养科学、严谨的学习态度。【教学重、难点】重 点:在理
五年级上册教案 第1单元 小数乘法第3课时小数乘小数【教学内容】:教材P5~6例3、例4及练习二第1、9题。【教学目标】知识与技能:理解并掌握小数乘小数的计算方法,会正确进行笔算,并且会运用该知识解决一些实际问题。过程与方法:在小组讨论中探究、发现、感悟小数乘小数的计算法则,提高计算能力。情感、态度与价值观:渗透转化的数学思想,感受数学知识间的内在联系,培养科学、严谨的学习态度。【教学重、难点】
3 第1单元 小数乘法第3课时小数乘小数【教学内容】:教材P5~6例3、例4及练习二第1、9题。【教学目标】知识与技能:理解并掌握小数乘小数的计算方法,会正确进行笔算,并且会运用该知识解决一些实际问题。过程与方法:在小组讨论中探究、发现、感悟小数乘小数的计算法则,提高计算能力。情感、态度与价值观:渗透转化的数学思想,感受数学知识间的内在联系,培养科学、严谨的学习态度。【教学重、难点】重 点:在理
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