《信息技术与教育技术(2)》期末复习综合练习题一选择题1教材提出的教学系统过程要素分别是:( C )A教学内容学生特点教师特点和教学环境B教育者受教育者教育内容和教育物资C教学内容教师学生和教学资源D教师学生教育内容和教育技术220世纪初出现的采用照相幻灯和无声电影的视觉教学主张利用媒体向学生提供视觉形象以具体生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等因此在本质上与直观教学是( A )A一致的 B无联系
中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期开放专科期末考试信息技术与教育技术(1) 试题一判断题(每题4分共40分) 1.教师信息素质标准归纳为三个方面:信息处理独立学习社会责任( ) A.完全正确 B.完全错误 C.无错误但不完备 D.部分错误 2.信息科学的崛起和发展使得原来以物质和能量为中心观念的传统自然科学逐渐让位于以物质能量信息三者为中心
#
信息技术与教育技术(2)形成性考核册参考答案第一章1P6倒数第二段2P9第一段3P144P16P175P186P19P207P21下半8P229P29P30上半10P32下半11P34上半第二章1P502P54图3P55第一段下半4P56上半5P616P68P69P707P71P728P84第一段9P94P9510P96下半11P56下半P57上半第三章1P114倒数第二段2P118下半P119上
#
《信息技术与教育技术(2)》作业参考答案授课教师:唐艳 作 业 1 第一章1.试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面(P6)答:⑴视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用⑵个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成⑶教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心--教学设计学科的诞生2.简述1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术定义的内容(P9)
信息技术10年5月考题单选题:在布鲁姆对认知领域教育目标所做的划分中属于难度最低的是()A分析B知道C领会D评价美国教育传播与技术协会(AECT)1994年定义指出教育技术研究的对象是()A课件的开发和利用B学习过程和学习资源C教学管理和评价D学习方法与教学设计介于教学理论和教学实践之间选择适当的教学策略和教学媒体来规划教学活动的序列为学习者提供最佳学习环境的是()A课件模式B教学评价C脚本设计D
信息技术与教育技术2期末复习指导及考试说明第一章 综合练习题及答案一单项选择题1( A )在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了经验之塔的理论A戴尔B普莱西 C加涅D斯金纳2贝罗的传播模式中把传播过程的要素分解为( A )四个基本要素A信息源信息通道接受者B学生教师媒体信道C信息源媒体通道接收者D信息源信道效果接收者31954年行为主义心理学家(A)发表
中小学信息技术教学法(试题2)一单项选择题:(将正确答案的序号填入括号中每题2分共20分)1信息系统构成的三要素是:硬件软件和 ( C )A教师 B学生 C人员 D科技2学习特征包括先决技能终极技能( D )A自我调控能力 B语言技能 C理论联系实际能力 D学习技能和态度3新课程改革中提出的课程三维目标是( A )A.知识与
信息技术与小班教育马丽敏上海市万裕街小学 E-mail:信息技术与小班教育着重研究学校办学模式与教育模式的综合以学习者的视角来研究小班计算机教学小班计算机信息教育和小班计算机家庭教育探讨教师学习模式与学生学习模式1 学习模式的突破学习模式是在一定的学习思想指导下为达到某一学习目的使学校学习交流的各要素通过有机联系所形成的一种稳定的组合方式和运行程序我们学习模式突破之处是师生按照自己的学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报