相关文档

• 用四舍五入求近似数.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用四舍五入法求近似数50000=(???????? )万??????????? 800000=(??????????? )?万??????????????3680000=(????????)万20000000=(??????????? )万把下面的数改写成

• 四舍五入法求近似数.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用四舍五入法求近似数50000=(???????? )万??????????? 800000=(??????????? )?万??????????????3680000=(????????)万20000000=(??????????? )万9000000000=(??????)亿15400000000=(?????)亿把下面的

• 用“四舍五入”法求近似数.doc

  用四舍五入法求近似数一复习导入1．使学生能根据要求正确地运用四舍五入法求一个小数的近似数(指名学生回答)1．把下面各数省略万后面的尾数求出它们的近似数(卡片出示或者课件展示)2．下面的□里可以填上哪些数字32□645≈32万47□05≈47万学生填完后说说自己的想法(二)情境引入播放课件:近似值——由北京国之在生活中是很常见的也有很广泛的用处我们学过求一个整数的近似数在实际应用小数时往往也没

• 用四舍五入法求近似数.docx

  用四舍五入法求近似数教学内容：人教版四年 级上册第13页的内容教学目标：使学生理解准确数与近似数的含义知道它们与日常生活的联系使学生会用四舍五入法求一个数的近似数会区分省略万后面的尾数与改写成用万作单位的数的区别使学生感受近似数在生活中的作用教学重点：会用四舍五入法求一个数的近似数教学难点：省略尾数时怎样进行舍和入教学准备：多媒体课件教学过程：准确数和近似数谈话导入师：同学们到今天咱们来到博才白鹤

• 求近似数、四舍五入法.doc

  求近似数四舍五入法教学目标(一)通过学生熟悉的事物来认识求近似数的实用性．(二)使学生掌握四舍五入法求一个数的近似数的方法．(三)培养学生分析判断解决实际问题的能力．教学重点和难点重点：使学生掌握用四舍五入法求一个数的近似数的方法．难点：掌握近似数的判断方法．教学过程设计(一)复习准备教师通过启发谈话即从学生生活贴近的事物中引出近似数．在日常生活中描述一些事物的数量有时不一定要说出它们的准确

• 第四课时用“四舍五入”求近似数.docx

  第四课时：用四舍五入法求近似数教学内容： 课本60至61页的内容及相关的练习题教学目标：知道什么是精确数和近似数理解四舍五入法的意义 会用四舍五入法把非整万的数省略万位后面的尾数求出近似数重点难点重点：用四舍五入法求近似数难点：准确地求出近似数教具准备：多媒体课件或小黑板教学过程：揭题示标1旧知复习：请同学们把下面的数改成整百数： 183 922 改成整千数： 62

• 用四舍五入法求近似数教案.doc

  用四舍五入法求近似数课型：新授 教学内容：课本第15页例6教学目标：1(1)使学生理解准确数近似数的含义知道它们与日常生活的联系(2)学会用四舍五入法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略求出它的近似数2经历用四舍五入法求近似数的过程体验类推和概括的方法3在学习活动中感受生活中处处有数学培养学生勇于探索精神教学方法：讲解引导教学准备：多媒体教学过程：一

• 求近似数_四舍五入教案.doc

  K12教学同步资源精彩与您同步人教版小学数学三年级 资源版主：郭峰Email:xtguofeng@ 新视觉数码工作室： 个人主页： 求近似数四舍五入法 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第六册第20页例9，及“做一做”和练习五的第13题。素质教育目标（一）知识教学点1．使学生理解并掌握近似数的概念。2．使学生初步掌握用“四舍五入法”求一个数的近似数。（二）能力训练点能正确运用“

• 用四舍五入法求近似数_第六课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求近似数第一单元 第六课明德学校四年级组周昔毛1我会用四舍五入法求近似数2我能根据实际需要求一个数的近似数3我要养成认真听仔细想的好习惯我的目标学一学练一练找朋友下课啦月亮到地球有 公里384060一万我国造林面积总数约为 万公顷747数一数一个算珠代表( )二个算珠代表( )三个算珠代表(

• 用“四舍五入法”求近似数-第六课时.ppt

  求近似数第一单元第六课明德学校四年级组1、我会用四舍五入法求近似数。2、我能根据实际需要求一个数的近似数。3、我要养成认真听，仔细想的好习惯。我的目标学一学练一练找朋友下课啦一万我国造林面积总数约为 万公顷。747数一数一个算珠代表()二个算珠代表()三个算珠代表()…十个算珠代表()现在 分了,我必须赶快把木桶送到车站。10:10268692006年我国移动用户约为26869 万户。月亮