相关文档

• 用“四舍五入”法求近似数.doc

  用四舍五入法求近似数一复习导入1．使学生能根据要求正确地运用四舍五入法求一个小数的近似数(指名学生回答)1．把下面各数省略万后面的尾数求出它们的近似数(卡片出示或者课件展示)2．下面的□里可以填上哪些数字32□645≈32万47□05≈47万学生填完后说说自己的想法(二)情境引入播放课件:近似值——由北京国之在生活中是很常见的也有很广泛的用处我们学过求一个整数的近似数在实际应用小数时往往也没

• 用四舍五入法求近似数.docx

  用四舍五入法求近似数教学内容：人教版四年 级上册第13页的内容教学目标：使学生理解准确数与近似数的含义知道它们与日常生活的联系使学生会用四舍五入法求一个数的近似数会区分省略万后面的尾数与改写成用万作单位的数的区别使学生感受近似数在生活中的作用教学重点：会用四舍五入法求一个数的近似数教学难点：省略尾数时怎样进行舍和入教学准备：多媒体课件教学过程：准确数和近似数谈话导入师：同学们到今天咱们来到博才白鹤

• 求近似数、四舍五入法.doc

  求近似数四舍五入法教学目标(一)通过学生熟悉的事物来认识求近似数的实用性．(二)使学生掌握四舍五入法求一个数的近似数的方法．(三)培养学生分析判断解决实际问题的能力．教学重点和难点重点：使学生掌握用四舍五入法求一个数的近似数的方法．难点：掌握近似数的判断方法．教学过程设计(一)复习准备教师通过启发谈话即从学生生活贴近的事物中引出近似数．在日常生活中描述一些事物的数量有时不一定要说出它们的准确

• 用四舍五入求近似数.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用四舍五入法求近似数50000=(???????? )万??????????? 800000=(??????????? )?万??????????????3680000=(????????)万20000000=(??????????? )万把下面的数改写成

• 四舍五入法求近似数.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用四舍五入法求近似数50000=(???????? )万??????????? 800000=(??????????? )?万??????????????3680000=(????????)万20000000=(??????????? )万9000000000=(??????)亿15400000000=(?????)亿把下面的

• 用四舍五入法求近似数教案.doc

  用四舍五入法求近似数课型：新授 教学内容：课本第15页例6教学目标：1(1)使学生理解准确数近似数的含义知道它们与日常生活的联系(2)学会用四舍五入法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略求出它的近似数2经历用四舍五入法求近似数的过程体验类推和概括的方法3在学习活动中感受生活中处处有数学培养学生勇于探索精神教学方法：讲解引导教学准备：多媒体教学过程：一

• 5《用四舍五入法求近似数》教学PPT.ppt

  准确数太阳地区名957930654597万省略千位后面的尾数B

• 4.5.1_用四舍五入法求小数的近似数.docx

  第1课用“四舍五入”法求小数的近似数1 按要求写出表中小数的近似数。保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数29974332485160072． 下面的小数在哪两个相邻的整数之间它近似于哪个整数(　　)638(　　)3 如果15362≈154,方框里能填哪些数如果15362≈1537,方框里能填哪些数答案提示130　300　2997　2997

• 4.5.1_用四舍五入法求小数的近似数.pptx

  用“四舍五入”法求小数的近似数小数的意义和性质把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 886534　　　 78791　　　　31200 60047　　　　 596010　　　　54870≈6万≈8万≈3万≈89万≈60万≈5万0、1、2、3、45、6、7、8、9整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。你知道豆豆的身高吗？他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？在日常生活和计算中,

• 第四课时用“四舍五入”求近似数.docx

  第四课时：用四舍五入法求近似数教学内容： 课本60至61页的内容及相关的练习题教学目标：知道什么是精确数和近似数理解四舍五入法的意义 会用四舍五入法把非整万的数省略万位后面的尾数求出近似数重点难点重点：用四舍五入法求近似数难点：准确地求出近似数教具准备：多媒体课件或小黑板教学过程：揭题示标1旧知复习：请同学们把下面的数改成整百数： 183 922 改成整千数： 62