大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1.doc

    《岳阳楼记》导学案 第一课时【教学目标】  一学习和积累文言词汇掌握文中的实词了解文中以则然则得无的用法二通过对文中重点语句的理解领悟的不以物喜不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧后天下之乐而乐的政治抱负三学习文章把叙事写景抒情和议论巧妙地结合在一起的写法【链接】 1《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时应好友滕子京之请而写的膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记并送去一幅《洞庭晚秋

  • .doc

    《五柳先生传》导学案教材分析:本文是托五柳先生写的传记实为自传文章从思想爱好生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象赞美了他安贫乐道的精神学习目标:1通过朗读体悟主人公性格志趣和安贫乐道的精神2理解课文内容了解好读书不求甚解的读书方法3学习抓性格志趣和精神风貌的写人方法学习重点:1朗读课文体会陶渊明的思想性格2积累字词理解内容学习难点:1陶渊明安贫乐道的生活态度2不求甚解的读书方法的理

  • .doc

    八年级(上)语文 导学案 编号:22课题:《五柳先生传》主备人:文后云 课型:新授课审核:八年级备课组授课教师:文后云日期:2014-4-1?学习目标:??1积累文言词语??2诵读课文疏通文意?3理解并掌握文中重点词语的含义和用法?4了解传记的基本特点???课前预习?1找出生字并注音.?嗜(?????)????辄(???????)?????曾(?????)??????吝(??????)????褐

  • .doc

    五柳先生传导学案      第一课时     教学目标    1.积累文言知识重点掌握晏如萧然会意汲汲戚戚的词义理解之其的用法辨析一词多义古今异义    2.了解人物的性格志趣和精神风貌    3.熟读背诵全文  能力目标    1.指导学生重视诵读培养对文言文的语感提高朗读背诵能力力求读得好诵得快    2.指导学生课外收集陶渊明的有关学生自主分析主动探究养成独立思考问题解决问题

  • .doc

    22.《五柳先生传》导学案【教学目标】    1.积累文言知识重点掌握晏如萧然会意汲汲戚戚的词义理解之其的用法辨析一词多义古今异义    2.了解人物的性格志趣和精神风貌    3.熟读背诵全文  【教学重难点】    1.体会个性鲜明的写人方法鉴赏本文的语言特色  2.理解关键语句的含意  【知识链接】陶渊明(365427)名潜字元亮东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人少时受家庭和儒经影响有大

  • 22.docx

    #

  • .doc

    #

  • 课件.ppt

    shìyú经常写文章来消遣时光从中也透露出自己的志趣 自学检测1文中哪些语句表现了五柳先生的性格生活和志趣刻画了怎样的形象志趣爱好不慕名利率真自然安贫乐道3 赞语与前文有什么联系

  • .doc

    教学基本信息课题:五柳先生传(河大版九年级上册第三单元)指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 课程标准指出:学生应能阅读浅易文言文能借助工具书理解文章大意因此在本节课的设计了自学环节自读课文疏通

  • 臧洪金.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《五柳先生传》导学案 皇华初中臧洪金教材分析本文是托言为五柳先生写的传记实为自传从传中写五柳先生的志趣爱好及思想性格等来看自传说是可信的文章从思想性格爱好生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象赞美了他安贫乐道的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部