第五单元 四则混合运算第3课时 有小括号的四则混合运算【教学内容】教材第6163页内容【教学目标】1.根据实际情境让学生体会括号能改变原来运算顺序的作用2.体会含有括号的混合运算的运算顺序能正确计算3.培养学生独立思考独立自学解决问题和积极参与学习活动的能力【重点难点】重点:掌握含有括号的混合运算的运算顺序难点:体会括号能改变原来运算顺序的作用理解含有括号的混合运算的运算顺序【教学过程
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第3课时 有小括号的四则混合运算 第 五 单元四则混合运算124÷4+13600-30×1732÷8×5四则混合运算的运算顺序是怎样的?在一个算式里,既有加、减法,又有乘、除法,要先算乘、除法,再算加、减法。在一个算式里,只有加、减法或者只有乘、除法,从左往右按顺序计算。复习:说一说运算顺序,再计算。你能列出一个算式算出1件儿童衣服多少元吗? 1件儿童衣服多少元?方法一207-120=87(元
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第2课时没有小括号的四则混合运算(2) 第 五 单元四则混合运算 你能列出一个算式算出每个足球比每个篮球多多少元? 每个足球比每个篮球多多少元?45-70÷2=45-35=10(元)先算买1个篮球需要多少元,再算每个足球比每个篮球多多少元。先算除法,再算减法。 每个足球比每个篮球多多少元?试 一试说一说下面各题先算什么,再算什么,并计算出来。110-81÷9 55+36÷2②①①②=110-9=
第1课时没有小括号的四则混合运算(1) 第 五 单元四则混合运算 买文具盒和书包一共用去多少元?我们可以这样算:42+55=97(元)7×6=42(元) 买文具盒和书包一共用去多少元? 买文具盒和书包一共用去多少元?7×6+55 怎样计算这道综合算式呢?结合情境想一想,要求一共需要多少元,必须先算什么再算什么?=42+55=97(元)我们还可以这样列式计算:说一说下面各题先算什么,再算什么
四则混合运算没有括号的四则混合运算 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2 【教学目标】 1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算 2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别 3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力 4联系生活实
第四单元 混合运算 第一课时:无括号的小数四则混合运算教学内容:课本第39页例1例2教学要求:使学生理解第 HYPERLINK =SE4B880E7BAA7E8BF90E7AE97ch== t _blank 一级运算和运算的含义2使学生掌握无括号的四则混合运算顺序并能正确地进行计算3能在学生掌握整数四则混合运算和小数四则混合运算的基础上对整数小数四则混合
四则混合运算没有括号的四则混合运算 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第13页例1例2 【教学目标】 1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序能正确进行两步计算的四则混合运算 2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程理解两步混合运算(两级)与同级两步运算之间的联系与区别 3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力 4联系生活实际让学
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