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    五年级语文培优辅困计划指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助学困生取得适当进步让学困生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批语文尖子挖掘他们的潜能从培养语文能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础和阅读写话能力并能协助老师进行辅困活动提高整个班级的语文素养和语文成绩二培优辅差原则:  

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    六年级(3)班语文培优辅困计划王 霞一指导计划提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助学困生取得适当进步让学困生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批语文尖子挖掘他们的潜能从培养语文能力入手训练良好的学习习惯从而形成较扎实的基础和阅读写话能力并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的语文素养和语文成绩二

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    七年级语文培优辅困工作计划敖华东一指导思想提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助后进生取得适当进步让后进生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批语文尖子挖掘他们的潜能从培养语文能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础和阅读写话能力并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的语文素养和语文成绩 二制定目标

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    小学语文二年级培优辅困工作计划一指导计划提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批语文尖子挖掘他们的潜能从培养语文能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础和阅读写话能力并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的语文素养和语文成绩二制定目标:在这个

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    六年级英语培优辅困工作计划 一学生情况分析? 本学期我担任六年级的英语教学工作由于他们年龄特点活泼好动注意力难以持久缺乏自制能力而且只对自己感兴趣的事物投入热情不能很好地自觉地学习现将本学期的工作计划如下:? 二培优辅困对象? (一)学业成绩优秀及表现积极(优生)培养对象及分析:?成绩好接受能力强

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    2014年上期五年级44C语文培优辅潜计划 艾玲华 ??? 时光在匆匆中流失弹指间我们又迎来了新的学期为了使学生在新的学期里取得更好的成绩特制定语文培优辅潜的教学计划: 一基本情况分析:  经过上学期的接触了解全班学生的语文成绩有了不同程度的进步总体来看这个班的知识基础处于明显的两级分化优生太优但数量较少处于中间位置的学生较多有近十名学生基础知识不太乐观历次语文考试分数较低基本情况

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    五年级上册语文培优辅差计划新安一小 五(2)班 林牡丹一指导思想: 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力培辅计划要落到实处发掘并培养一批尖子挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实基础并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的素养和成绩二班级情况本班

  • 下册.doc

    五年级下册语文培优辅潜计划指导思想新世纪呼唤新课改当前小学语文教学正处在一个大的变革之中作为教师我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神如何为学生的终身发展打好基础学生的智力发展水平不一要想大面积提高教学质量全面创新语文就要切实抓好班级的培养补差工作我对五年级培优补差的看法首先我们能做的是准确认识孩子们的特点以便有针对性地进行教育辅导其次明确学习习惯的培养将使学生终

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