全国小学教师资格笔试重要考点:教育教学知识与能力考点梳理一 简答题:1 教师专业发展的内容2 教师专业发展的阶段3 教师专业发展的途径4 教育研究的基本步骤5 简述教育与政治经济发展的关系6 简述全面发展的内容7 如何运用记忆规律促进知识保持8 简述影响问题解决的因素9 简述马斯洛需要层次理论10 简述四种不同气质类型的特征并针对不同气质类型如何指导11 影响课程开发的主要因素12 简述新课
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第一章:教育基础知识和基本原理第一节:教育的产生与发展一教育的概念(一)教育的词源1教育一词最早见于《孟子.尽心上》说明:我国最早将教和育连用的是孟子·孟子说:得天下英才而教育之三乐也·夸美纽斯说:教育是培养和谐发展的人·斯宾塞:教育是为完美的成人生活做准备·杜威说:教育即生活教育即生长学校即社会2中国传统文化中的学与现代意义上的学的含义的差别:(1)传统文化中学的目的不是获取知识而是明了事
2015江苏教师资格证:教育教学知识与能力考点梳理一 简答题:(3X10)1 教师专业发展的内容2 教师专业发展的阶段3 教师专业发展的途径4 教育研究的基本步骤5 简述教育与政治经济发展的关系6 简述全面发展的内容7 如何运用记忆规律促进知识保持8 简述影响问题解决的因素9 简述马斯洛需要层次理论10 简述四种不同气质类型的特征并针对不同气质类型如何指导11 影响课程开发的主要因素12 简述新课
教师资格考试《教育教学知识与能力》考点:小学学校管理(一)学校管理的概念 学校管理是学校管理者在一定社会环境条件下遵循教育规律采用一定的手段和措施带领和引导师生员工充分利用校内外的资源和条件有效实现工作目标而进行的一种组织活动 (二)学校管理的基本要素 学校管理是由管理者管理手段和管理对象三个基本要素组成的 学校的管理者主要是指学校的正副校长以及各个职能部门的负责人员此外也包括学校的教职员工 学校
教师资格国考小学《教育教学知识与能力》章节难易分析重要考点 HYPERLINK t _0922_blank >>>更多小学《教育教学知识与能力》模拟预测试题练习题每日一练 HYPERLINK t _0922_blank >>>更多小学《教育教学知识与能力》高频考点专家点拨备考技巧2015下半年教师资格证国考报名已结束在接下来的一个月时间里各位考生需要拿出百分百的精力去投入到紧
教师资格考试小学教育教学知识与能力考点归纳() 2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考
教师资格考试小学教育教学知识与能力考点归纳() 2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考
教师资格考试《教育教学知识与能力》考点:小学数学目标知识技能: ·经历从日常生活中抽象出数的过程理解万以内数的意义初步认识分数和小数理解常见的量体会四则运算的意义掌握必要的运算技能在具体情境中能进行简单的估算 ·经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程了解一些简单几何体和常见的平面图形感受平移旋转轴对称现象认识物体的相对位置掌握初步的测量识图和画图的技能 ·经历简单的数据收集整理分析的过程
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