五年级数学教材教法探讨(上册)景东县民族小学 武恒美杨丽华 2009年2月项目内容单元单元名称单元知识点教法第一单元小数乘法小数乘整数例1例21复习整数乘法意义及各部分名称小数点移动引起小数大小变化的规律2弄清小数乘整数和算理先转化成整数乘法算出积再看因数中共有几位小数4积右边起数出几位点上小数点小数乘小数例3例41复习整数乘法的计算方法复习两个因数扩大或缩小几倍积的变化规律2方
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人教版小学五年级上册作文探讨 作文是源于生活而又高于生活的艺术形式之一要想写出好作文必须要有丰富的内容和巧妙的手法这巧妙的手法即写作方法是表达的一种手段而丰富的内容即文章的血肉是小学生写作的重点和难点如何突破重点难点呢这需要丰富的生活体验需要在生活中给孩子以方方面面的具体指导:多观察多比较多实践多体验多读书多感悟多练笔我认为有几点一定要注意:一:看到题目不
五年级上册数学说教材高世洋一说教学内容: 这一册教材包括下面一些内容:第一单元倍数与因数第二单元图形的面积(一) 第三单元分数第四单元分数加减法 第五单元图形的面积(二) 第六单元可能性的大小等二说教材重点: 倍数与因数?图形的面积分数分数加减法图形的面积等是本册教材的重点教学内容 1第一单元倍数与因数本单元是在学生学过整数的认识整数的四则计算等知识的基础上学习的学习的主要内容有:认识自然
五年级数学上册说教材今天我说的内容是小学数学五年级上册教材本教材属于小学数学第二学段的内容下面我将从课程标准的要求教材编写意图编写体例教材处理和教学建议五个方面对本册教材做以分析 课程标准要求新课标对本学段的学习提出了四个方面的目标:知识与技能:经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程掌握数学基础知识和基本技能并能解决简单的问题2数学与思考:经历运用数学符号和图形描述现实世界的简单问题建立初步
二年级数学上册教材教法培训稿通过第一学期比长短的学习学生已经对长短的概念有了初步的认识并会直观比较一些物体的长短本单元在此基础上教学一些计量长度的知识帮助学生认识长度单位初步建立1厘米和1米的长度观念并初步认识线段本单元共安排了4个例题1.统一长度单位(1)例1教材从两个方面来帮助学生认识统一长度单位的必要性①先让学生选用不同的物品作标准去量数学课本的宽如用1角硬币作
北师大版小学数学第九册教材解读 第五单元教案课题:组合图形的面积教学内容:教材第75-76页.教材分析:在三年级时学生已经学习了长方形与正方形的面积计算在本册的第二单元学生又学习了平行四边形三角形与梯形的面积计算本课时的组合图形面积的计算是这两个方面知识的发展也是日常生活经常需要解决的问题.教材呈现的内容分为两个部分:一是感受计算组合图形面积的必要性即计算客厅的
北师大版小学数学第九册教材解读 第二单元教案课题:动手做教学内容:书P20—22的例题及练习教材分析:教材创设了一个动手做的情境用一块平行四边形的木版做一个尽可能大的长方形桌面该从哪里锯开呢由于长方形的四个角都是直角因此可以从平行四边形的一个顶点到对边画一条垂直线段沿着直角边锯开把锯开的三角形拼到另一边去就是一个最大的长方形实际上只要从平行四边形一边的某一点到对
北师大版小学数学第九册教材解读 第五单元教案课题:成长的脚印教学内容:教材第77-79页教材分析:在现实生活中学生将接触到大量的不规则图形的面积问题原来这些内容都不安排在教材中而根据《标准》的要求让学生掌握估计计算不规则图形的面积也是培养学生空间观念的一个方面同时也是提高学生解决实际问题能力的一个方面为此本课时专题安排了估计计算不规则图形的面积 本探索活动分为三
北师大版小学数学第九册教材解读 第二单元教案课题:探索活动(二)三角形的面积教学内容:书第25至26页的内容教材分析:教材先提出解决一张三角形彩纸面积的问题这是学生面临的新问题这样安排是为了让学生感受到学习三角形面积计算的必要性引起他们探索问题的兴趣接着教材提示性的呈现了两种主要的探索方法:一种是数格子的方法另一种是图形转化的方法在学生的实际探索中可能还会有其他
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