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    第二课时 分子与原子导入新课上节课我们认识了分子的一些特点,那么到底什么是分子呢?这节课我们继续学习有关分子的知识。推进新课[展示] 教师引导学生通过FLASH动画对比两种变化,并归纳相关内容。 水蒸发 水通电分解变化:物理变化化学变化分子:没有改变发生改变化学性质:没有改变发生变化[分析] (1)水变成水蒸气,水分子没变,水的化学性质没变;(2)H2O分解生成H2和O2,水分子发生改变,生成氢

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    课题2 分子和原子课题分析从本课题开始,学生将对微观世界有所了解。首先认识物质的可分性分子、原子的存在,然后通过认识分子、原子在化学反应中的不同变化来形成分子、原子的概念。本课题首先从学生熟悉的日常现象(水的蒸发、凝结和挥发)及品红在水中的扩散现象提出问题,引起学生思考,接着用简单的几句话将人类对分子、原子的原始思索与现代结论联系起来。课时分配:2课时整体设计三维目标1知识与技能(1)认识物质的

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