关于求模和求余??】MOD(求模或求余)① 求余:取整除后的余数例如:10 MOD 4=2 -17 MOD 4=-1 -3 MOD 4=-3 4 MOD (-3)=1 -4 MOD 3=-1如果有a MOD b是异号那么得出的结果符号与a相同当然了a MOD b就相当于a-(a DIV B ) b的运算例如:13 MOD 4=13-(13 DIV 4)4=13-12=1② 求模:规定a
请重点理解运算符的优先级和正负数之间的整除与mod运算运算符优先级下面有对应的题目Precedence of operators(运算符优先级)Operator(运算符)Precedence(优先级)Category(类别)Not Highest (first)Unary operators(单目运算符) div mod and shl shr SecondMultiplying operato
比例求和运算电路一实验目的1.掌握用集成运算放大器组成比例求和电路2.掌握比例求和运算电路的特点及性能3.学会上述电路的测试和分析方法4.掌握各电路的工作原理二预习要求1.计算表中的Vo和Af2.估算表中的理论值3.估算表中的理论值4.计算表中的值5.计算表中的值三实验原理及参考电路(一)比例运算电路1.工作原理比例运算(反相比例运算与同相比例运算)是应用最广泛的一种基本运算电路a.反相比例运算最
实验六 比例求和运算电路实验内容:(一)电压跟随器:(1)输入为1000hz1v的交流电压时输出与输入在同等电压幅度下观测如下:(2)输入直流电压实验测得数据如下:Vi(V)-2 - 0 1Vo(V)RL=无穷- -01 - 02 = - - (二) 反向比例放大器:(1)输入为1000hz1v的交流电压时输出与输入仿真如下:显然输出是输入电压幅度的10倍(2)输入是
实 验 报 告(1)学 院: 课程名称: 实验项目: 比例求和运算电路 专业班级: 小组成员: 姓 名: 学 号: 指导老师:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求总数求剩余的应用题更多课件资源:小学数学网又跑来4只一共有几只草地上有8只 1284又跑来4只一共有几只草地上有8只羊例5又跑来4只一共有几只草地上有8只羊例58只4只只想:把8只和4只合起来就是一共的只数8412口答:一共有12只只( )小红有9本 又买来5本一共有几本试一试1:9514口答:一共有14
五 巧算求和 德国有一位世界著名的数学家叫高斯(公元1977年1855年).他上小学时老师出了一道数学题:123…100=小高斯看了看题目想了一下很快说出了结果是5050.他的同学无不为之惊奇甚至还有的同学以为他在瞎说.但小高斯得出的结果被确定是正确的.同学们你们知道他是怎么算出来的吗原来小高斯在认真审题的基础上根据题的特点发现了这样的有趣现象:1100=101299=101398=101
实验七 比例求和运算电路 实验目的 1.掌握集成运算放大器的特点性能及使用方法2.掌握比例求和电路微积分电路的测试和分析方法3.掌握各电路的工作原理和理论计算方法实验仪器 1.数字万用表2.直流稳压电源3.双踪示波器4.信号发生器5.交流毫伏表实验原理与测量原理 集成运算放大器是高电压放大倍数高输入阻抗低输出阻抗的多级直接耦合放大器具有两个输入端和一个输出端可对直流及交流信号进行放大外接负
4.实验内容及要求 引脚说明:2脚IN--:反相输入端3脚IN:同相输入端6脚OUT:放大器输出端4脚V--:负电源入端(-12V)7脚V:正电源入(12V)
实验6 比例求和运算电路一实验目的1. 掌握用集成运算放大器组成比例求和电路的特点和性能2. 学会上述电路的测试和分析方法二实验仪器1.数字万用表 DM-441B2.双踪示波器 OS-5040A3.信号发生器 FG-7002C三预习要求1.计算表6.1中的Vo 和Af 2.估算表6.3的理论值3.估算表6.4表6.5中的理论值4.计算表6.6中的Vo值5.计算表6.7中的Vo值6. 预习有关
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