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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.3(2) 余角与补角学习目标:1.知道方位角的意义2.能画出方位角所表示方向的射线3.会在实际问题中应用方位角确定一个物体的位置进一步体会数形结合的方法你知道表示方向的一个成语吗四面—东南西北八方--东南西北和东北东南西北西南如果我们在屏幕的O点位置上你能说出O点的四面八方么O北南西东东北东南西南西北自学指导 有
本文摘自威锋论坛给Iphone还没越狱的朋友分享在此感谢威锋论坛朋友的无私奉献威锋:楼主??发表于: 04-04— 本帖被 秋山?澪 执行提前操作(2011-04-20) —对于已经越狱了不知道该做什么的朋友可以看我的另一个帖子:《越狱之后那些事儿》 t _blank 没时间看帖的朋友也可以我的新浪微博本帖有更新我会第一时间微博通知: t _blank 红雪更新 rc14完
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余角和补角教学过程的设计角的比较与运算四边形 1. 在具体的现实情景中认识一个角的余角和补角掌握余角和补角的性质教学难点讲练结合三教学方式与教学手段的选择90 ° (2)进行如下操作后∠3∠4=______四教学过程的设计活动一∠1 ∠2=180°∠2=180°-∠1170°32°135°四教学过程的设计四教学过程的设计四教学过程的设计互 余四教学过程的设计余角和补角(1)互为余角
考考你3互为补角 如果两个角的和是一个平角那么这两个角叫做互为补角其中一个角是另一个角的补角100o5°58°180° x8如果 ( ) 4 3同一个角的补角比它的 余角大多少度 如图∠1 与∠2互补∠3 与∠4互补 如
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.3 余角和补角第四章 图形初步认识 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结4.3 角七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1. 了解余角补角的概念掌握余角和补角的性质 并能利用余角补角的知识解决相关问题.(重点 难点)2. 了解方位角的概念并能用方位角知识解决一些
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如果两个角的和等于90°(直角),那么称这两个角互为余角;简称两个角互余。一、余角定义也可以说其中一个角是另一个角的余角.下面角中,哪些角互为余角?观察下面图形,回答以下问题.(1)射线OP把平角MON,分成了几个角? (2)∠1和∠2具有什么样的数量关系?∠1+∠2=180°2二、补角定义 如果两个角的和等于180°(平角),那么称这两个角互为补角;简称两个角互补。 也可以说其中一个角是另一个角
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