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    小( ) 在比例里两个外项的积等于两个内项的积这叫做比例的基本性质3:20=6:40 根据比例的基本性质我们知道两个内项的积等于两个外项的积倒过来理解乘积相等(并且不为0)的两个乘法式子也可以改写成比例X =460 50km1右图中荷花村到杏花村的图上距离为厘米表示实际距离10千米求这幅图的比例尺2把图中的线段比例尺改成数值比例尺 ×4=10(m)答:北京到天津的

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    解比例说课稿白慧云一说教材《解比例》教学设计紧紧抓住比例的基本性质在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用同时为学生提供了很多参与教学过程展示才华的机会从而受到了良好的教学效果课时教学目标分三个围度:1认知:使学生认识解比例的意义学会应用比例的基本性质解比例  2能力:使学生进一步巩固比和比例的意义进一步认识比例的基本性质  3情感:培养学生良好的学习习

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