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  奇妙的物理现象 体验科学探究 [教学目标]通过从自然生活到物理的认识过程激发学生的求知欲让学生领略自然现象中的美妙与和谐培养学生的探索兴趣1. 激发学生学习物理的兴趣和愿望2. 知道物理实验是怎么一回事3. 了解物理学的基本研究方法[重点]1．重点：激发学生学习物理的兴趣知道实验是怎么一回事2．关键：做好物理实验及演示实验[教具 学具 实验器材]蜡烛2支去口无色大可乐瓶罩1个玻璃杯(带水)玻璃

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  引 言一、奇妙的物理现象1、观察有趣的物理现象（1）看一看，是长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？（2）猜一猜，用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？2、动手做一做（1）透过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？（2）条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？二、体验科学探究1、读一读，物理科学家进行科学探究的故事2、科学探究的基本过程（1）发现并提出问题（2）做出猜想和假设（3）制订计划和设计实验（4）通过观

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  课题：神奇的物理现象教学目标：知识与技能：（1）知道自然界中许多奇妙的现象都蕴含着丰富的物理知识（2）知道物理的各种规律的发现对我们人类作出了巨大的贡献并深刻的改变了我们现在的生活过程与方法：（1）组织学生进行观察实验讨论等学习活动并能从生活中的各种现象中提出并了解一些浅易并有趣的物理现象（2）组织学生阅读讨论等活动初步了解物理学与技术社会之间的互动关系3情感态度与价值观：通过了解自然界多姿多

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  八年级物理 光现象教案一光的传播1光源能发光的物体叫光源光源又分为自然光源和人造光源自然光源：太阳萤火虫水母人造光源：电灯蜡烛简单讲述人造光源的发展史：篝火——火把——油灯——蜡烛——电灯分析：月亮不是光源（本身不发光反射太阳光）2光的传播与声音的传播相比较回顾声音的传播：在真空中不传声在介质中传播时V固>V液>V气光是通过怎样的路径传播的演示实验：（1）利用点燃的香烟产生的烟雾观察光在空气中的传