相关文档

• 0-1奇妙的物理现象.doc

  复备　　　　奇妙的物理现象教学目标 　1．通过观察实验活动使学生初步感受物理现象的奇妙激发好奇心和对科学的求知欲让学生经历观察物理现象的过程学习描述物理现象的主要特征培养初步的观察能力在观察过程中培养学生发现问题和提出问题的能力让学生在熟悉的情景中用生活中常见的物品进行实验探究从而感受物理和生活的联

• 奇妙的物理现象.ppt

  引 言一、奇妙的物理现象1、观察有趣的物理现象（1）看一看，是长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？（2）猜一猜，用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？2、动手做一做（1）透过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？（2）条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？二、体验科学探究1、读一读，物理科学家进行科学探究的故事2、科学探究的基本过程（1）发现并提出问题（2）做出猜想和假设（3）制订计划和设计实验（4）通过观

• 1奇妙的生理现象.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级奇 妙 的 生 理 现象主讲教师： 袁 琳 波参考教材：《生理学》 王庭槐 第2版大自然中有许许多多奇妙的现象如刮风下雨花开花落繁衍迁徙等这些现象看似奇特其实都是遵循着一定的规律进行的人体也是这样奇妙它不需要人刻意去控制它就能有条不紊地完成很多事情诸如消化排

• 引言：奇妙的物理现象.doc

  奇妙的物理现象 体验科学探究 [教学目标]通过从自然生活到物理的认识过程激发学生的求知欲让学生领略自然现象中的美妙与和谐培养学生的探索兴趣1. 激发学生学习物理的兴趣和愿望2. 知道物理实验是怎么一回事3. 了解物理学的基本研究方法[重点]1．重点：激发学生学习物理的兴趣知道实验是怎么一回事2．关键：做好物理实验及演示实验[教具 学具 实验器材]蜡烛2支去口无色大可乐瓶罩1个玻璃杯(带水)玻璃

• 奇妙的生物现象.doc

  第一单元第一章奇妙的生命现象测试题一选择题1.在探究活动中若实验的结果与假设出现矛盾时下列做法错误的是（ ）A.进一步查找B.重新作出假设C.重新进行实验D.修改实验数据2.科学家对蜂蜜群体的自然活动状况进行跟踪拍摄这种研究方法属于（ ）A.实验法B.观察法C.文献法D.分类法3.在探究蚯蚓的运动活动中正确的对照实验设计应为（ ）A.玻璃和糙纸同样水平放置B.斜置的的糙纸和水平旋转

• 0.1《奇妙的物理现象》学案.doc

  #

• 0.1引言奇妙的物理现象.doc

  #

• 苏科八年级物理引_言__一、奇妙的物理现象教案.doc2.doc

  第一教时： 引 言 一奇妙的物理现象教学目标：【知识与技能】(1)知道自然界许多奇妙的物理现象具有规律性物理学就是探究这些规律的一门科学(2)知道物理学对我们人类作出了巨大贡献并深刻改变我们现在的生活【过程与方法】(1)组织学生进行看图实验讨论等学习活动了解自然界的一些有趣的物理现象(2)组织学生查阅讨论等活动初步了解物理学与技术社会之间的互动关系【情感态度与价

• 第一章_奇妙的生命现象.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1新陈代谢2生长发育3繁殖4遗传和变异5应激性一生物的基本特征：除病毒外都是由细胞构成 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流生物学的研究方法： 观察法实验法测量法调查法生物学的六个环节：12345967显微镜的结构：目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器物镜通光孔遮

• 奇妙的想象.ppt

  奇妙的想象写作例文 本单元习作要求根据奇妙的想象为话题从课本给出的几个题目中任选一个近行习作在正式开始习作前课本给出了两篇写作例文——《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》要求在学习这两篇例文的基础上充分发挥想象写一篇自己的作文一支铅笔的梦想例文赏析 选材立意：文章由一支一直被憋在抽屉里的铅笔引发想象铅笔一直被关在抽屉里没有自由可言也不能接触到外面的世界就像是被关在屋子里的孩子应