试论现代教育技术价值的实现 时间:20121128 12:56:00 来源: 论文摘要:随着教育技术在我国的发展越来越受到重视我们也清楚地认识到教育技术拥有巨大的发展潜力但是怎样才能将教育技术的潜能发挥到最大怎样才能将教育技术运用到各个相关领域教育技术怎样才能为社会发展带来经济效益针对这些问题笔者以经济学中的价值效益原则为指导分析了现代教育技术价值的实现 论文关键词:教育技术价值价值实现价值
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窗体顶端现代教育技术导论 单选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) 综观教学设计的发展历程可以发现教学设计依据的学习理论基础逐渐从早期的行为主义认知主义转移到( )学习理论 A:联结-认知主义B:联结主义C:建构主义D:客观主义 (2) 对于现代教育技术与教育变革的关系以下理解不正确的是( ) A:学习空间与方式的变革B:教学方法与手段的变革C:教学资源的利用D:教学过程要素关系的转
戴尔提出的经验之塔理论认为 抽象的经__分为两个层次分别是:视觉符号和语言符号 现代教育技术的理论基础是多层次多方面的最直接的是学与教的理念和( 传播 )理论 网络资源的开放性主要指参与人员体系结构和( 内容 )的开放性 教学评价的基本原则有__客观性_____ 原则整体性原则指导性原则和科学性原则 信息技术与课程整合是指将信息技术以( 工具 )的形式与课程融为一体将信息技术融入课程
卷内文件目录序号责任者题名日期页号12345 6789101112131415161718恩察镇王洼明德小学1103功能教室原始记录现代教育技术档案功能教室(计算机室语音室多媒体教室)原始记录 :
1.下列属于教育技术中无形的智能技术的是(C ) A教学媒体 B学习环境 C教学设计 D教学资源2.按照媒体作用于人体感官的不同影片和录像通常被称之为(C )A视觉媒体 B听觉媒体 C视听觉媒体 D超媒体 3.按照媒体作用于人体感官的不同多媒体计算机和计算机网络通常被称之为(D) A视觉媒体 B听觉媒体 C视听觉媒体 D综合媒体 4.一位生物教师在讲
现代教育技术试题默认分类 2010-01-27 19:37:01 阅读88 评论0 字号:大中小 订阅 一选择题15第一章教育技术概述1 教育技术发展的初级阶段是(B)A 19世纪末20世纪初 B 1918—1942 C 二战时期 D 1945—19552 在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志(C)A 计算机辅助教学 B 网络技术应用 C 电化教
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