PEP小学英语三年级下册第四单元第五课时教学反思[日期:2009-8-2 15:23:49] 来源:本站 :佚名 [字体:大 中 小] 一本课的难点没有突破到位 本节课内容较少认识学习四个表示水果的单词:banana apple strawberry grape. 其中strawberry的读音是难点.在由图片导入单词后板书领读跟录音读学生当老师领读最后又设计了一个找一找的活动来巩固这
PEP小学英语五年级下册第四单元教学反思青龙山学区中心校 李秀云本课时的教学内容是现在进行时的一些动词形式如:listening to musicwashing the clothescleaning the roomwriting a letterwriting an e-mail让学生能够听说认读这些单词并且能够进行应用本节课我始终把激发促进和呵护
Pep小学五年级英语上册第三单元教学反思《英语课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务本着这一目标在备课的过程中我反复钻研教材经过一遍又一遍深加工根据学生的实际生活延深扩展了教材的内容除了教授课文中的重点单词以外还扩充了一些相关的单词同时让学生自主创设情境操练所学过的单词 一发挥学生的
附件十 My Friends-B教学设计基本信息课题PEPBook3 Unit3 My Friends Part B Lets talk Lets chant及工作单位?游陆莲 广东省韶关市浈江区执信小学教材分析本单元的话题是my friends语言功能的要求是:能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征说出自己或朋友的爱好并提问别人的培养学生与人交流的能力本节课是第四
课时备课集体备课组别:小学五年级 英语 主备人: 授课时间:2012年 月 日本单元(章)第3课时Unit2 Whats your favourite season(3) 课 型:New教学目标通过学习学生能够听说认读主要句型:Which season do you like best I like winter best. Summer is good but fall is
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Pep小学英语五年级下册unit4第一课时教学反思本节课是学生学习现在进行时的第一课时教学目标是让学生掌握动词词组以及句型What are you doing 的问答在这节课中我采用了情景教学让学生自主学习与合作学习在新授词组时把说和动作结合让学生更好的理解词组含义与记忆因此本节课的教学紧紧围绕动词展开其中在这个过程中我上了两个新词组后由学生来找出其他三个词组的转化规律通过他们会说的动词词组
PEP小学英语四年级上册第三单元My friend教学反思 ???? 本节课是PEP小学英语四年级上册第三单元My friend的第五课时本课时的重点是Whats her nameHer name is … Whats his nameHis name is …本课教学中我依据词不离句句不离段的原则通过创设真实的情景引导学生从听说演唱最后到能正确运用所学语言同时注重新旧知识的相互渗透以培养学生语
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Unit 3 Is this your skirt (A Lets learn Lets do)shirtjacketT-shirtdresssweaterskirtShirt shi
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