农村小学三年级作文教学现状及其对策 在小学教学中教师们普遍不愿教语文因为怕教作文尤其是怕教三年级学生的作文因为三年级是学生习作的起步阶段学生刚刚迈入写作的门槛对作文产生畏惧心理感觉没内容可写无从下手写作时不是咬笔头就是提笔问字真叫人头疼 针对作文教学的这一现状如何做到教师乐教学生乐学呢 一多渠道激发学生的习作兴趣 1.创设情境激发学生习作的兴趣 一堂作文指导课情境是至关重要的良好
农村小学三年级作文教学现状及其有效教学策略番禺区石基镇桥山小学 汪琼湘摘要:农村小学三级的作文教学难教有三方面的原因:学生教师家长而要改变现状确确实实地实施有效的教学策略是提高作文教学的效率的有效途径一以教材为依托充分利用教材文本让学生掌握作文的方法激发学生对生活的感悟为作文提供范本二引导学生学会观察用心去感悟生活做生活的有心人为作文积累丰富的生活素材三引导学生尽可能地广泛阅读积累书面语言克
农村中学作文教学的现状及对策作文教学是中学语文教学的重要组成部分也是对学生进行语文素质综合训练的主要阵地长期以来广大农村中学语文教师积极探索大胆实践勇于创新取得了可喜的成绩积累了不少经验但是也应该看到在农村中学语文教学中最薄弱的环节仍然是作文教学不少农村中学语文教师在作文教学思想观念方式方法上存在着种种偏差至今也没有走出高耗低效的怪圈因此笔者对农村中学的作文教学现状进行了调查分析和研究以便加大农村
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农村小学英语教师教学现状及对策初探 夏文华2003年以来我市农村各乡镇小学逐步开设了英语课自从小学开设英语课后小学英语教师都在英语教学一线扎扎实实的工作着真正做到了辛辛苦苦兢兢业业同时也在积极探索小学英语教学的模式与方法教学中也确实取得了很大的成绩而且经过将近两年的下乡听课对于我市的小学英语教师素质及教育教学现状有了一定的了解同时也发现了很多问题现将本人的体会和
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农村中学武术教学现状及对策四川省渠县清溪中学 代 金?武术是展现中华民族传统文化特色的体育项目是中华民族传统文化的瑰宝它渊远流长内容丰富具有鲜明的民族特色是我们中华民族的国粹我们不能让韩国跆拳道日本空手道等取而代之我们广大体育工有义务让它代之传承发扬光大但农村中学体育与健康课程教学中的武术教学却使人不无忧虑整个体育课上武术教学内容贫乏大部分学校对体育与健康课程标准中所规定的武术内容删而不用或
小学作文教学的现状及对策——沙河小学 孙红 一小学作文教学的现状实施《语文课程标准》以来作文教学的形式较以前有所改变然而多年的作文教学实况仍然使教师感到困惑学生感到头痛小学作文教学目前究竟存在哪些弊端笔者结合自身实践与调查将其归结为三重三轻(一)重教师轻学生作文教学重教师轻学生现象首先表现在教育理念上信奉的是教师为中心课本为中心为中心的三中心理论教师不是把学生作为促进发展的对象而是把学生当作
农村留守儿童现状及其对策 自20世纪80年代初以来随着中国现代化和城市化进程的不断加快农村剩余劳动力开始大规模的向城市转移然而由于城乡分割的二元社会结构体制和自身经济条件的限制这些农民只能选择将孩子留在农村并托付给其他人代为照顾最终形成了农民工父母和子女分割两地的局面于是一个新的弱势群体——留守儿童由此诞生了所谓留守儿童指父母双方或一方外出而被留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的未成年
农村小学课外阅读教学的现状分析及其对应策略姜堰市淤溪中心小学 沈 勇【内容摘要】课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动是课外语文活动中最重要最普遍最经常的形式是课内阅读的继续与扩展是阅读能力训练必不可少的组成部分课外阅读方法绝大部分在课内阅读中习得课外阅读不仅仅是学生获取知识信息的过程而且也是发展学生能力的过程但是课外阅读在农村小学却没有得到应有的重视学生课外阅读的时间和空间
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