那片绿绿的爬山虎说课一? 教材分析:《那片绿绿的爬山虎》是当代作家肖复兴于1992年写的回忆文章是义务教育课程标准试验教科书语文教材四年级上册第七组课文中的重点讲读篇目该篇情感浓郁叙事性强又保含深刻的哲理全文篇幅较长叙事的脉络很清晰着重记叙了改文做客两件事 我所执教的是本课的第一课时这一课的教学目标是:1认识七个生字会写13个生字能正确读写生词2理解生词的意思3正确流利地朗读课文4初步感知课
《那片绿绿的爬山虎》说课稿尊敬的各位评委老师:上午好我是X号选手我说的课题是第26课《那片绿绿的爬山虎》(板书课题:26 那片绿绿的爬山虎)下面我将从教材分析教学目标重点难点教学方法教学过程等方面说这堂课的设计:首先我来说下教材本篇课文是记叙了我 和叶老先生之间的两件事情一是叶老先生为我认真地批改作文令我受益匪浅二是之后一次我去叶老家做客他那平和而又关爱儿童的品质更令
那片绿绿的爬山虎尊敬的评委老师大家好今天我说课的课题是《那片绿绿的爬山虎》下面我从教材分析教学目标教学重难点教学过程等几方面来说一说教材《那片绿绿的爬山虎》这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章回忆1963年叶圣陶先生给我批改作文并请我到他家做客使我受益匪浅的成长经历表现了叶圣陶先生对文一丝不苟对人平易真诚堪称楷模的文品和人品根据新课程标准和教材内容我确定以下几个教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 景美人更美 ——《那片绿绿的爬山虎》 叶圣陶先生给我修改作文和 邀请我到他家做客这两件事刻画了叶圣陶先生认真工作平易待人的人物形象 教学目标预设:1.能正确流利有感情地朗读课文2.通过学习课文感受叶老对文一丝不苟的文
《那片绿绿的爬山虎》说课设计一说教材内容: 小学语文九年义务教育第十一册第二单元第七课《那片绿绿的爬山虎》第二课时二说教材1教材的内容作用和特点 《那片绿绿的爬山虎》是第十一册第二单元一篇讲读课文它记叙了肖复兴回忆1963年叶圣陶先生修改他的一篇作文的事表现了叶圣陶先生一丝不苟严肃认真的写作态度它有很强的可读性和教育性目的是通过学习这篇课文培养学生一丝不苟地修改习惯掌握修改习作的习惯掌握
那片绿绿的爬山虎教学目标 1认识7个生字会写13个生字正确读写推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅等词语 2正确流利有感情地朗读课文 3了解课文内容联系上下文体会文中含义深刻的句子} 4初步学习修改作文的方法培养认真修改作文的习惯懂得学作文应先学做人的道理 5通过学习课文感受叶老对
那片绿绿的爬山虎一揭示课题激趣导入师:孩子们天气渐渐凉了唯有那一墙的爬山虎还在随风摇曳着(出示爬山虎的图片伴随着柔和的音乐师生感情朗读:那些叶子绿得那么新鲜看着非常舒服叶尖一顺儿朝下在墙上铺得那么均匀没有重叠起来的也不留一点空隙一阵风拂过一墙的叶子就漾起波纹好看得很) 师:这是咱们前不久学过的《爬山虎的脚》一文中的那抹绿意谁知道这篇文章的谁能说说你对叶圣陶的了解师:今天我们要学的这篇文章
26《那片绿绿的爬山虎》导学案【学习目标】1.联系上下文体会文中含义深刻的句子 2.初步学习修改作文的方法感受叶老的认真平和体会学作文应先学做人的道理3理解课文题目和内容之间的联系【温馨提示】1查找有关叶圣陶和肖复兴的2了解课文主要讲了哪两件事【设问导读】初读感知1课文写了叶圣陶先生和我之间的哪两件事精读感悟1学习课文的第一部分:a.:拿到叶老为我修改的作文我看到了什么有什么感受b当翻到
《那片绿绿的爬山虎》实录教学目标:1认识7个生字会写13个生字正确读写推荐演练删掉规范燥热融洽黄昏客厅等词语2能正确流利有感情地朗读课文3能读懂课文内容联系上下文体会课文中含义深刻的语句初步感知叶圣陶先生认真平和的人格4学习修改作文的方法培养学生认真修改作文的习惯?教学重点: 读懂课文内容联系上下文体会课文中含义深刻的语句教学难点:感受叶圣陶先生认真平和的人格教学过程: ?一谈话导入揭示
那片绿绿的爬山虎教案示例 教学要求: 1.让学生知道叶圣陶先生是怎样修改的作文的从中体会叶老修改《一张画像》对的影响 2.初读课文知道课文讲了一件什么事这是一件什么时候的事 3.学习生字新词有感情朗读课文 教学重点: 让学生知道叶圣陶先生是怎样修改的作文的从中体会叶老修改《一张画像》对的影响 课时安排: 2课时 教学过程:第一课时 一导入新课 同学们今天
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