7* 听听,秋的声音 1在下面的括号里填上合适的量词。一( )叶子 一( )小花 一( )汗水 一( )谷粒 一( )秋风 一( )大树2选词填空。 寂静 安静(1)自习课上,教室里非常( )。(2)深夜,田野里一片( )。 希望 期望(3)小红军看到了未来,看到了( )。(4)我一定不辜负老师的殷切( )。3想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢参考答案: 1 一(片)叶
7* 听听,秋的声音 1在下面的括号里填上合适的量词。一( )叶子 一( )小花 一( )汗水 一( )谷粒 一( )秋风 一( )大树2选词填空。 寂静 安静(1)自习课上,教室里非常( )。(2)深夜,田野里一片( )。 希望 期望(3)小红军看到了未来,看到了( )。(4)我一定不辜负老师的殷切( )。3想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢参考答案: 1 一(片)叶
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7听听,秋的声音抖 蟋 蟀振韵 掠 吟 辽 阔 读一读:dǒu xī shuài zhèn yùn lüèyín liáo kuò 思考: 诗中讲了哪些事物的声音?听听,走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅,你好好地去听秋的声音。秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。听听,我们去听秋的声音。我是梅老师,我专注于中小
7 听听,秋的声音人教版三年级上册上面这些大自然的声音,大家肯定都听到过。大自然的声音是不是很美妙呢?今天让我们一起来听一听秋天都有哪些声音!新课导入大雁:大型游禽。外形略似家鹅。雌雄羽毛的颜色相似,以淡灰褐色为主,并布有斑纹。它们主要群居水边,每年春分后飞回北方泛指,秋分后飞往南方越冬。飞时排成“一”字或“人”字形。宝袋蟋蟀:蟋蟀有强壮的后腿和长的触角。它们有翅膀,但是很少飞行。它们是优秀的
听听秋的声音教学目标:知识与能力:正确流利有感情地朗读这首诗过程与方法:通过多种方式加强朗读训练读出赞美的情感来情感态度价值观:通过品味诗歌提高学生对生活的感知和对美的欣赏能力在续写诗文中得到创作的快乐教学重点:有感情的朗读诗歌体会诗中浓浓的秋情教学难点:体会诗中浓浓的秋情教学过程:一导入: 秋天不仅有丰富的色彩还有美妙的声音有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音就写下了这么一首诗我们就
听听秋的声音丘一惠听听秋的声音苹果胀红了脸被人们一个一个的摘了下来听听秋的声音金黄的小麦成熟了是农夫收割的好季节听听秋的声音呼呼的一阵风吹来了让我们很凉快 20051022Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
听听秋的声音李恒 听听 秋的声音 小蛇吐出舌头 咝咝 是小蛇和朋友告别的话音 听听 秋的声音 青蛙正在挖洞 呱呱 是青蛙让朋友看他的新家 听听 秋的声音 大雁排成人字行 啾啾 是大雁告别的话音Created with an evaluation copy of . To discover the full version
《听听秋的声音》教学设计黄 婷教学目标准确流利并有感情地朗读这首诗一边读一边展开想象从秋天的声音中体会秋天的美好仿照诗歌的形式续写诗文教学重难点从秋天的声音中想象秋天景色的美好有感情地朗读诗歌体会诗中浓浓的秋情教学用具自制多媒体课件教学时数1课时教学过程情境导入展开想象师:秋天趁我们一个不留意就来到了我们的身边同学们你们感受到了秋天吗你们从哪里感受到了是啊秋天有着五彩缤纷的颜色它还有美妙的声音呢
《听听秋的声音》教学设计江西省南昌市南钢小学 周红梅教材分析这篇略读课文是一首现代诗语言精练优美富有韵味抓住秋天里大自然的一些声响用诗的语言赞美了秋天教学时 没必要太注重文章的内容 把每句每段都搞清楚 应放手让学生自己运用精读课文获得的方法 把课文读懂着重是引导学生有感情的朗读诗歌领悟到词句表达的精妙体会诗中浓浓的秋情想象秋天景象的美好设计理念新课程标准指出: 语文教学要注重语言的积累感悟和运
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