《收藏阳光》一问题导入激发兴趣1.阳光是什么它能收藏吗今天我们就来学习收藏阳光2.出示课题学生读题质疑:谁收藏阳光为什么收藏阳光收藏阳光有什么好处二初读课文整体感知1.学生自读课文注意读准字音读通句子要求学生边读边作记号画出感受深刻的句子和没有读懂的句子2.学习两个生字可让学生说说用什么办法识记结合理解生字词的意义3.小组交流:课文主要讲了一个什么故事你有什么感受三细读寓言理解内容1.学生交流课前
22 收藏阳光(第二课时)教学目标1.抓住重点词语理解课文内容2.分角色朗读课文从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因3.联系生活实际感悟文章包含的深刻道理树立积极乐观的人生态度教学重点难点从简单的小故事中明白生活的大道理教学准备学生:课前预习教师:Ppt课件教学过程: 一导入新课1同学们看到阳光(板书阳光)你能说出有关阳光的四字词语吗(风和日丽阳光明媚阳光灿烂艳阳高照等)阳光它能收藏吗今天我们就一
指让人感到温暖振奋高兴的精神动力田野
《阳光很活泼》教学设计教学目标 1.掌握本课生字新词:绯红镶嵌按捺不住 2.正确流利有感情地朗读课文体会儿子那颗充满想象的童心 3.抓住重点句子世界是千变万化的答案是丰富多彩的阳光是可以活泼的就像孩子的一颗童心理解课文内容 4.体会文中比喻句和拟人句的作用 教学重难点 重点:1.体会儿子那颗充满想象的童心 2.体会文中比喻句和拟人句的作用 难点:理解课文最后一段
#
西师版小学六年级上册语文教案(第十一册)目 录:Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords第一课 《北京的色彩》第二课 《我的百草园》第三课 《七月上天山》
1:《夏》 教学目标 1自学本课生字理解词语的意思并能运用 2有感情地朗读课文品味富有魅力的语言了解夏天的特点体会赞美夏天赞美大自然赞美劳动者的思想感情 3背诵课文第一段 教学准备 教师:准备有关夏天的图片或影像 学生:课前阅读描写夏天的书籍 教学设计 一创设情景导入新课 1出示
西师版六年级数学上册教案任课教师: 任教学科: 数 学 任教年级: 六 年 级 所在学校: 小学 年级 上 期 数学 学科教学计划学生情况分析1? 从上期质量检测看整体情况较好学生对双基掌握比较扎实多数学生能灵活解决生活中实际问题但是有2个学困生学生的能力较差学习方法有待于改进2?从家庭教育方面看学生家长文化程度都不高初
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 第1课时一.课题 《秋天向我们微笑》二.课时一课时三.教学目标1自主识字联系上下文和生活实际理解烦恼觅食嚷等词的意思 2品味诗句了解秋天的特点感受秋
西师大版小学语文六年级上册教学计划学情分析:本班共有学生46名男生26名女生20名根据升级成绩来看优等生25中等水平的小学生占55差等生占20学生程度不一参差不齐在教学中的任务还是很繁重的教材分析:本册共有课文32篇精读课文24篇略读课文8篇8组课文每组一般4篇课文附带一个积累运用在每组课文之前设导读每篇精读课文后没思考练习略读课文前设有阅读提示集中体现了加强综合突出重点注重语言感悟积累和运用注重
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报