【】骑在白鹅的背上(一) 给下列字填上拼音愈 ( ) 槎( ) 喘( ) 靴( ) 竭( )看拼音写词语quàn wèi shǒu pà hú pō hū xiào chuǎn xī ( ) (
骑在白鹅的背上(一)教学目标 1正确流利 有感情地朗读课文 2深入的理解课文内容 3能复述尼尔斯初次骑在白鹅背上的历险经历 4通过人物的动作语言和心理活动的描写体会尼尔斯和白鹅马丁刚刚开始历险时心理变化的过程教学重点 透过透过语言文字感受马丁和尼尔斯的不同形象教学难点 体会故事中蕴含的道理探索新知: (1)默读
骑在白鹅的背上(一) 给下列字填上拼音愈 ( ) 槎( ) 喘( ) 靴( ) 竭( )看拼音写词语quàn wèi shǒu pà hú pō hū xiào chuǎn xī ( ) ( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13 白 鹅简介及写作背景: 丰子恺 (1898—1975)是中国现代漫画家翻译家文学家音乐教育家 《白鹅》写于1946年夏天抗战期间丰子恺内迁重庆住在郊外一座荒村里当时正值战时生活条件艰苦种菜养鹅这成了排遣 看守 净角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3. 白 鹅丰子恺还记得骆宾王的诗《鹅》吗 一简介及写作背景: 丰子恺名仁浙江省崇德县(今属桐乡市)石门人长期居住上海是中国现代漫画家翻译家文学家音乐教育家 写作背景 《白鹅》写于1946年夏天抗战期间丰子恺内迁重庆住在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级白鹅丰子恺我看到了________________好一个_______的动物目标:1运用对比突出白鹅特点的写
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《白鹅》与《白公鹅》比较阅读东胜区纺织苑小学 孙本旭《白鹅》《白公鹅》姿态叫声步态吃相伸长头颈 左顾右盼海军上将的派头从容 大模大样慢条斯理郑重 严肃 大声叫唤三眼一板 一丝不苟从从容容 不紧不慢同桌之间合作完成表格比较两位作家笔下的白鹅请小组讨论两篇课文写法的相同点1文章的写作顺序2描写方法3反语仔细
课题:13 白鹅备课教师:苗根润 修改教师:苏美桦 课题13 白鹅第 1 课时课型新授学习目标1.认识8个生字会写12个字理解积累并学会运用部分词语能有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点能体会到运用对比拟人明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情教学重点感受对白鹅的喜爱之情培养学生保护动物与动物和谐相处的意识教学难点体会是如何抓住动物的特点
白鹅教学设计教学目标:1.认识8个生字会写l2个生字正确读写高傲局促不安侍候供养不周等词语2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句3.了解白鹅的特点体会对白鹅的喜爱之情4.学习抓住特点写的方法体会用词的准确生动和幽默风趣教学重点:引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的教学难点:从那些看似贬义的词语中体会
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