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  桑代克是联结理论的创始人他把自己的心理学称为联结主义心理学他认为心理学习是情境与反应之间的联结 桑代克的联结理论是根据他对动物的实验结果提出的其中最著名的是饿猫开迷箱的实验 二斯金纳的操作性条件作用巴甫洛夫行为后果影响随后的行为2）选择强化物 P110心理学家划分出两类强化物：初级强化物: 食物水安全温暖二级强化物: 评定等级衣服钱币（

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 行为主义总结 行为主义课题：行为的习得→行为的预测与控制行为的习得 经典条件反射 操作条件反射 观察学习 替代强化 行为的自我调节 自我强化直接强化总结 行为主义行为的预测

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 学习及其理论 学习理论是关于学习的实质过程条件等根本问题的一些观点它试图说明学习是如何发生的其规律是什么如何有效地进行学习了解学习理论有助于利用学习规律提高学习与教学的效率第四节? 人本主义学习理论人本主义心理学是本世纪50年代末和60年代初兴起于美国的一种心理学理论60年代和70年代有迅速的发展被称为心