小数点移动引起小数大小的变化人教版四年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习小数点的位置移动对小数的大小产生的影响同学们通过实际的例子总结其中的规律并且应用该规律解决实际问题小数的性质是什么怎样比较小数的大小每相邻的两个计数单位间的进率是复习:1米=( )分米=( )厘米=( )毫米1010010000.84 0.8402.54 25. 4=<把
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level.themegallery单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灵宝市实验小学王串串 小数点位置移动引起小数大小的变化小组合作:1移动小数点的位置改变原小数的大小并将移动的方向和得到的结果记录下来2说说小数点移动的方向与原来数的大小变化有什么关系3你发现小数点位置的移动会引起原来的数大小变化的规律吗 0
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小数点位置移动引起小数大小的变化小组合作:1移动小数点的位置改变原小数的大小并将移动的方向和得到的结果记录下来2说说小数点移动的方向与原来数的大小变化有什么关系3你发现小数点位置的移动会引起原来的数大小变化的规律吗 0 0 40米(
解决问题(例3)小数的意义和性质一、复习旧知07去掉小数点,就是把07扩大到原来的10倍。0604去掉小数点,就是把0604扩大到原来的1000倍。056去掉小数点,就是把056扩大到原来的100倍。2 把下面的数分别缩小到原来的 、 、。0580058000583232032060060006 一、复习旧知我用1万元人民币可以换多少美元?1元人民币可以换01563美元。二、探究新知问题:从图中你
课题:小数点移动引起小数大小的变化教学内容:教科书p61教学目标:1使学生探索出小数点向左向右移动引起小数大小变化的规律2通过观察概括培养学生思维能力3激发学生学习数学的兴趣培养合作意识和应用意识教学重点难点重点:探索出小数点向左向右移动引起小数大小变化的规律难点:熟练运用规律解决问题教学过程:(一)创设情景导入新课师:同学们喜欢听故事吗老师给大家讲一个有关小数点的故事播放故事《小数点的悲剧
课题:小数点移动引起小数大小的变化教学内容:课本第43页例1及第44页做一做的内容教学目标:1使学生探索出小数点向左向右移动引起小数大小变化的规律2通过观察概括培养学生思维能力3激发学生学习数学的兴趣培养合作意识和应用意识教学重点难点重点:探索出小数点向左向右移动引起小数大小变化的规律难点:熟练运用规律解决问题教学过程:(一)创设情景导入新课师:同学们喜欢听故事吗老师给大家讲一个有关小数点的故事播
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小数点位置移动引起小数大小的变化九义教材第八册学数例 把0.009米的小数点向右移动一位两位 三位……小数的大小有什么变化0.009米 =( )毫米 0.09米 =( )毫米 0.9米 =( )毫米 9米 =( )毫米
服务师生方便老师贴近教学四年级 数学下册人教版课件PPT5 小数点移动引起小数大小的变化1.知识目标:使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。2.能力目标:通过观察,概括,培养学生思维能力。3.情感目标:激发学生学习数学的兴趣,培养合作意识和应用意识。课件教学重点:探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。教学难点:熟练运用规律解决问题。课件PPT下面是马小虎在四年级学生体检时所
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