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  第四节　科学探究：速度的变化01　　知识管理速度的测量实验原理：　　　　。测量的数据：根据实验原理可知，需要测量物体运动的　　　　和通过这段路程所用的　　　　。测量仪器：测量长度需要用　　　　（或米尺等），测量时间需要用　　　　（或钟表、电子表等）。02　　基础题1（钦州中考）如图所示是测量小车运动的平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s1、后半段

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  24 科学探究：速度的变化基础训练知识点1测量平均速度1如图所示是“测量物体运动的平均速度”的实验装置，从斜面顶端到金属片的距离为12m。以金属片为参照物，下滑过程中的小车是的。为了测出小车通过上半段的平均速度，需将移至斜面的中部；若小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间是12s，则小车通过上半段的平均速度是m/s。综合训练2如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每

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  科学探究速度的变化一选择题1．甲以5ms的速度向正北运动乙以15ms的速度向正南运动丙以10ms的速度向正南运动则（　　）A．甲看乙是向北B．甲看丙是向正北C．乙看甲是向正南D．丙看乙是向正南2．关于平均速度下列说法正确的是（　　）A．只要求出某一段路程中的平均速度便可知整个路程中的平均速度B．平均速度就是速度的平均值C．平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的D．前一段路程中的平均速度比

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  24 科学探究：速度的变化一、夯实基础1下列关于速度的说法中，正确的是( )A通过的路程越长，物体的速度就越大B相同时间内，通过路程越长，物体速度越大C运动的时间越短，物体的速度就越大D通过相同路程，所用时间越长，物体速度就大2汽车在前20 s内通过200 m的路程，在后40 s内通过250 m路程，则汽车在全路程中的平均速度是( ) A75 mB8125 mC657m/sD10m/s3火车

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  第四节科学探究：速度的变化第二章运动的世界进入第二课时 学习目标:1、研究物体运动时，知道将物体所经历的时间或路程分解成若干段，测量不同阶段物体的运动速度。2、通过实验测量数据，学会正确记录数据。3、知道个人见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。学校即将召开秋季运动会，初二（3）班的老师组织四位参加4×100m接力跑的同学进行训练，练了一会儿，同学们开始讨论：小刚认为小勇越练越慢，而小勇认为他

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  第四节 科学探究：速度的变化提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作科学探究的环节:2024-04-18提出问题比解决一个问题更重要。进行实验与收集证据（１）先寻找别人对这个问题　　　　的研究成果。（２）自己做实验收集证据2024-04-18探究小车在斜面上的运动情况 提出问题：小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？2024-04-18S1S2挡板制定计划与设

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