《角的初步认识》?? 第一课时教学目标: 1通过观察实物初步认识角知道角的各部分名称学会用直尺画角比较角的大小 2通过折角画角等实际操作培养学生动手操作能力3通过从实物抽象数学知识的过程获得成功的体验促使学生形成继续探索数学的决心教学重点: 认识角的部分名称和角的画法教学难点:1会用尺子画角的图形2能在情境图中找角教学过程: 一创设情
《角的初步认识》?? 前进小学 赵应娥 教学目标: 1通过观察实物初步认识角知道角的各部分名称学会用直尺画角比较角的大小 2通过折角画角等实际操作培养学生动手操作能力3通过从实物抽象数学知识的过程获得成功的体验促使学生形成继续探索数学的决心教学重点: 认识角的部分名称和角的画法教学难点:1会用尺子画角的图形2能在情境图中找角
《角的初步认识》?? 第一课时教学目标: 1初步认识角知道角的各部分名称学会用直尺画角比较角的大小 2通过教学培养学生观察空间观念和动手操作能力 3渗透生活中处处有数学进行辨证唯物主义启蒙教育 教学重点: 角的部分名称和角的画法是重点教学难点:通过感知抽象画角的图形和比较角的大小 教学过程: 一创设情境这节课我们来认识一个新朋友那就是角(板书课题:角)关于角
初等教育学院实习生教案专业: 小学教育 班级: 01 :20091122129 : 汪卫 实习时间: 2011年 10月课题角的初步认识课型新授课时安排2教学目标知识与技能:1.结合生活情景使学生初步认识角知道角的各部分名称2.初步学会用直尺画角比较角的大小过程与方法:通过观察具体操作等教学活动培养学生的观察
人教版课程标准小学数学二年级上册角的初步认识设计:吴燕凌吐鲁番市第三小学顶点边顶点边边顶点边边边 下面的图形哪些是角哪些不是角是角的画 不是角的画╳ ( ) ( ) ( ) ( )(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识返回返回返回顶点边顶点边边顶点边边边返回一个角有一个顶点两条边 下面的图形哪些是角哪些不是角是角的画 不是角的画╳ ( ) ( ) ( ) ( )( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版课程标准小学数学二年级上册角的认识返回返回返回返回返回顶点边顶点边边顶点边边边返回顶点边边角有一个顶点和两条边( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )练习:1下面的图形
人教版课程标准小学数学二年级上册角的认识返回返回返回返回返回顶点边顶点边边顶点边边边返回顶点边边角有一个顶点和两条边( ) ( ) ( ) ( ) (
直角的初步认识教学目标:1结合生活情景及操作活动使学生初步认识直角会用三角板判断直角和画直角2通过这一折比一比画一画培养学生动手操作能力3激发学生学习数学的兴趣增进学生对数学的亲近感教学重点: 认识判断直角和画直角难点:会用三角板判断一个角是否是直角教学过程第二课时创设情境师:上节课我们已经初步认识了角谁来说一下你知道了关于角你都知道了什么师:老师这儿有一组角(课件出示)你们见过吗师:你们还在什么
人教版数学二年级上册第三单元的第一课时《角的初步认识》本课的教学目标是经历从现实生活中发现角认识角的过程认识常见的各种角学会画角知道角各部分的名称教学重点是初步认识角知道角的各部分名称初步学会用尺画角教学难点是正确画角帮助学生建立角的空间观念学生在之前并没有接触过角抽象思维能力和空间想象力较低所以应利用多媒体课件调动学生的积极性形象具体的展示本课知识 课件是以电子白板软件TRACEB
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