长跑过程中大量消耗葡萄糖会导致血糖含量下降吗 消化吸收5 为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化3272023胰岛素血糖水平升高3272023 接着在三个层次上会引起什么腺 体分泌何种激素细胞代谢缺水3272023
胰腺分泌胰液结果雌激素垂体成年分泌过多促进新陈代谢和生长发育尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响提高神经系统的兴奋性.脂肪某些氨基酸等食物中的糖类合成 胰高血糖素分泌2关于下丘脑功能的叙述正确的是( )A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③甲状腺激素激素调节的特点分泌腺体胰 岛(B)
第二章 第2节 通过激素的调节[教学目标]1.描述动物和人体的激素调节2.运用建构模型的方法 建立血糖调节的模型3.讨论促胰液素的发现过程中科学态度和科学精神所起的重要作用4.探讨动物激素在生产中的应用[教学重点]1.促胰液素的发现过程2.血糖平衡的调节[教学难点]激素调节的实例分析[教学方法]多媒体 课前导学 问题引领[自学交流]一.激素调节的发现1促胰液素的发现( 是人们
第2节 通过激素的调节教材重难点解析一.激素调节的发现 (1)促胰液激素是人类发现的第一种激素(2)法国学者沃泰黙的实验 ①实验步骤及现象a. 稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内→引起胰腺分泌胰液b.直接把稀盐酸注入狗的血液→没有引起胰液分泌c.切除通向该段小肠的神经只保留血管再向小肠内注入稀盐酸→引起胰液分泌②实验结果分析:小肠上微小的神经难以剔除干净③没有得出正确结论没有发现促胰液素的原因:迷信权
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 【学习目标】1.描述动物和人体的激素调节2.运用建构模型的方法 建立血糖调节的模型3.讨论促胰液素的发现过程中科学态度和科学精神所起的重要作用4.探讨动物激素在生产中的应用【学习重点】(1)促胰液素的发现过程(2)血糖平衡的调节【学习难点】激素调节的实例分析【自主学习与点拨】一激素调节的发现【预习完成】促胰液素的发现 (1)沃泰默
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节《通过激素的调节》淄博五中侏儒症幼年时生长激素不足巨人症幼年时生长激素过多呆小症幼年时甲状腺激素不足身材矮小智力低下 甲亢甲状腺激素过多???? 激素分泌不足或过多导致的症状:地方性甲状腺肿大缺碘沃泰默的实验一激素调节的发现沃泰默的解释:这是一个十分顽固的神经反射之所以说它顽固是由于小肠上微小的神经难以剔除干净狗的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通过激素的调节第二章 动物和人体生命活动的调节第二节广东省崇雅高中 杨太林案例:促胰液素的发现 学术背景: 在20世纪之前学术界普遍认为人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的 比如对胰液的分泌是如何调节的这一问题19世纪的学术界普遍认为胃酸刺激小肠的神经神经将兴奋传给胰腺使胰腺分泌胰
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 通过激素的调节根据已有的知识及常识思考:糖尿病一.血糖平衡的调节1.血糖的来源和去向食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质消化.吸收分解转化 血糖0.81.2氧化分解合成转化CO2
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那么食物到达小肠的消息胰腺是怎样得到的呢胰腺分泌胰液结果 如果要证明斯他林和贝利斯的观点应该如何设计实验狗静脉垂体分泌雌性激素等糖尿病激素切除垂体肝糖原人体中血糖的去向(正常情况下)分解 促进组织细胞加速摄取利用和储存葡萄糖从而使血糖水平降低正常血糖水平胰高血糖素胰岛素分泌增加正反馈:促进原来生命活动(排尿反射血液凝固过程等)负反馈:抑制原来生命活动(血糖调节体温调节等)促甲状腺激素(TSH)甲
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