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第二章实数2 平方根(第1课时)如图所示,右边的大正方形是由左边的两个小正方形剪拼成的,请表示a2=2请大家根据勾股定理,结合图形完成填空: ,, , . 2345,已知幂和指数,求底数x,你能求出来吗? 一般地,如果一个正数 x 的平方等于a,即 x2=a,那么这个正数 x 就叫做 a 的算术平方根,记为“”,读作“根号 a ”.特别地,我们规定0的算术平方根是0,即 . 注意!解: (1)因为
第六章数据的分析1 平均数(第2课时)(1)若将服装统一、进退场有序、动作规范、动作整齐这四项得分依次按10%,20%,30%,40%的比例计算各班的广播操比赛成绩,那么哪个班的成绩最高?(2)你认为上述四项中,哪一项更为重要?请你按自己的想法设计一个评分方案。根据你的评分方案,哪一个班的广播操比赛成绩最高?与同伴进行交流。某学校进行广播操比赛,比赛打分包括以下几 项:服装统一、进退场有序、动作规
第三章位置与坐标2 平面直角坐标系(第2课时)引例:在直角坐标系中描出下列各点,并将各组内这些点依次用线段连接起来(如下图 ).① D(- 3,5),E(- 7,3), C(1,3),D(- 3,5);② F(- 6,3),G(- 6,0), A(0,0),B(0,3);观察所描出的图形,它像什么?-1xABCDGEFo① D(- 3,5),E(- 7,3), C(1,3),D(- 3,5);②
第二节 定义与命题 (第2课时) 第七章 平行线的证明观察下列命题,发现它们的结构有什么共同特征? 如果两个三角形的三条边对应相等,那么这两个三角形全等。 如果一个三角形是等腰三角形,那么这个三角形的两个底角相等。 如果一个四边形的一组对边平行且相等,那么这个四边形是平行四边形。 如果一个四边的对角线相等,那么这个四边形是矩形。 如果一个四边形的两条对角线互相垂直,那么这个四边形是菱形。 命题的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 实数2.平方根(一)北师大版数学八年级上册任何有限小数或无限循环小数都是________像0.585885888588885…1.41421356…2.2360679…等这些数的小数位数都是无限的但是又不是循环的是无限不循环小数.注 意无限不循环小数叫无理数.(圆周率π=3.14159265…也是一个无限不循环小数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 实数7. 二次根式(第2课时)一般地被开方数不含分母也不含能开得尽方的因数或因式这样的二次根式叫做最简二次根式化简的方法:1把被开方数中的平方数分解出来2分子分母同时乘以某一个数使得分母成一个平方数还记得吗(a≥0b≥0)(a≥0b>0). 新的用法(a≥0b≥0)(a≥0b>0). 两个二次根式相乘等于被开方数相
第二章 实数7 二次根式(第2课时)算术平方根的概念 忆一忆问题:下面正方形的边长分别是多少?还记得吗新的用法!练一练.例3计算:(1)?????????????;(2)???????????????;(3)????????。练一练解: 解: 知识小结(2)公式从左往右或从右往左在化简中能灵活运用. (1)一般地,被开方数不含分母,也不含能开得尽方的因数或因式,这样的二次根式,叫做最简二次根式 作业:习题210补充作业:再见
第二章 实数7 二次根式(第1课时)问题1 :(其中b=24,c=25),上述式子有什么共同特征?问题2:二次根式怎样进行运算呢?做一做:填空:(1) = , =;= , =;= , =;=,=. 662020有何发现:=====,6480= ;(2)用计算器计算:= ,= . 64800925509255有何发现:观察上面的结果你可得出什么规律 ? 发现规律: 其中字母a、b可以是什么数?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1. 认识无理数第二章 实数一想一想1.有理数如何分类有理数整数(如 分数(如 … ) 二活动与探究活动1:面积为2的正方形的边长a究竟是多少呢2.251.962.10252.04492.07362.01641.98812.0022251.9993962.000527362.000244491.
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