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论班主任素质的提高【摘要】学校教育在学生成长教育过程中起着继往开来承前启后的关键性作用在学校教育中班级是学校教育的基本组织单位班主任是班级的者组织者指导者是学校实施教育教学工作的得力助手是学校与家庭学校与社会之间三位一体教育格局的纽带和桥梁在教育领域正深入地推进素质教育的新形势下提高班主任工作的素质成为一个重要课题摆在了我们面前本文基于班主任工作的特点探讨了班主任应具备的素质提高班主任素质的途
班主任必备的基本素质班级是学校的基本组成单位一个学校繁杂的教学工作最后都是在一个个班级中完成的所以班级工作在学校中的地位相当重要那么这个班级的班主任的重要性也就不言而喻了这就要求做班主任的要具备一些基本素质一打铁先要自身硬??? 要做好班级各项工作必须加强自身建设班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质树立班主任的权威这种权威不同于上下级之间形成的行政权力而是班主任知识丰富能力超众人格高尚而
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班主任应具备的基本素质 缜密有方的组织管理能力班主任工作既要面对整个班级又要面对个别学生对整个集体进行工作就要求班主任具有组织者管理者的才能即善于组织良好的班集体善于组织丰富多彩的教育活动善于管理班级各项工作同时又要针对个别同学的情况采取切实可行的方式方法做些个别转化工作这是班主任的基本能力之一缺少这种组织管理和个别转化的能力班级工作就会陷入一片杂乱顾此失彼既使再卖力也只能是事倍功半在班级管理上安
浅谈班主任的管理能力 一班主任的基本功 1.具有了解学生的能力 具有了解学生的能力是班主任工作取得成功的保证要迅速准确全面地了解学生关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力 2.以言动心的说服能力 班主任的主要工作方式是说说的艺术在于以理服人以情动人使说具有针对性启发性和感染性诗人但丁指出:语言作为工具对于我们之重要正如骏马对骑士的重要最好的
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胜任素质词典注:以下排列不分先后代码表示含义:A-1:不合格的胜任特征行为 A-0:合格的胜任特征行为A1:优秀的胜任特征行为 A2:卓越的胜任特征行为全局观念(OVV)【定义】从组织整体和长期的角度进行考虑决策开展工作保证企业健康发展??认清局势 深刻理解组织的战略目标组织中局部与整体长期利益与短期利益的关系以及其他各关键因素在实现组织战略中的作用??尊重规则 有较强的法律制度意
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班主任素质大赛演讲稿 前几年做班主任工作我带着一颗心是一颗热情的心近几年做班主任工作我也带着一颗心是一颗真诚理智的心班主任工作需要用心因为我们面对的是几十个有头脑有思想甚至是有个性的孩子我们只有对他们付出了真心耐心和爱心才会让这些孩子成为有孝心有爱心有信心的好青年记得有场经验报告会曾经说过班主任在学生能做好这个班主任基本合格班主任不在学生能做好这
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